小学1-6年级劳动教育实施方案及课程体系.docx

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小学1-6年级劳动教育实施方案及课程体系（必威体育精装版版）

为全面贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《关于加强中小学生劳动教育开好综合实践活动课程的指导意见》等文件精神，深入推进劳动教育科学、有效、有序开展，构建完善的学校劳动教育体系，提升学生的劳动素养，为学生的终身发展奠定坚实基础，更好地促进学生德智体美劳全面发展，特制定本小学劳动教育课程方案。

一、指导思想

通过积极开展丰富多彩、形式多样的劳动教育活动，引导学生树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯、劳动品质和积极的劳动态度、劳动精神，让学生深刻领悟“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，培养学生勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神和劳动实践能力，以及正确的劳动价值观。

二、组织领导

为确保劳动教育工作的顺利实施，实现既定的劳动教育目标，决定成立劳动教育工作领导小组。具体成员如下：

组长：XXX（全面负责）

副组长：XXX（具体组织实施）

成员：XXX、XXX、XXX、教导处各学段主任、一至六年级班主任

三、具体实施

（一）加强学习，明确劳动教育的重要地位

每学期组织教师深入学习“五育”发展的整体性和全面性，深刻领会劳动教育在学生成长过程中的重要作用。认真学习《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》，从培养目标的高度，充分认识劳动教育的重要性和紧迫性。深入学习《劳动教育指导纲要》，明确劳动教育的目的、任务和要求，为开展劳动教育提供科学依据。同时，利用家长会、QQ群、微信公众号等多种渠道，向家长宣传劳动教育的意义和重要性，引导家长积极支持和配合学校开展劳动教育。

（二）因地制宜，拓展校外劳动教育基地

劳动基地是开展劳动教育的重要场所。除了开展校内劳动课程外，我们还计划与周边的农场、企业、社区等合作，根据实际情况，因地制宜地建立更多的校外劳动教育基地。定期组织学生参加劳动实践活动，邀请专业人员讲解劳动技巧和知识，让学生在实践中学习和提高劳动技能。

例如，与当地农场合作，组织学生参与农作物的种植、采摘、养殖等活动，让学生亲身体验农业劳动的艰辛和乐趣，了解农业生产的过程和知识。在种植过程中，学生可以学习如何播种、施肥、浇水、除草等，观察植物的生长过程，感受大自然的神奇和生命的力量。在采摘活动中，学生可以体验丰收的喜悦，学会珍惜劳动成果。在养殖活动中，学生可以了解动物的生活习性，学会关爱动物，培养责任感和爱心。

与企业合作，组织学生参观生产车间，了解工业生产的流程和技术，感受科技的进步和创新的力量。学生可以参观汽车制造厂、电子产品生产厂等，了解产品的制造过程，学习先进的生产技术和管理经验。同时，学生还可以参与一些简单的生产劳动，如组装零件、包装产品等，提高动手能力和实践能力。

与社区合作，组织学生参与社区志愿服务活动，如环保宣传、垃圾分类、关爱老人、义务劳动等，培养学生的社会责任感和奉献精神。学生可以参与社区的环保活动，宣传环保知识，提高居民的环保意识。在垃圾分类活动中，学生可以学习垃圾分类的方法和意义，引导居民正确分类垃圾，保护环境。关爱老人活动中，学生可以为老人提供帮助和陪伴，给老人带去温暖和关爱。义务劳动中，学生可以参与社区的清洁、绿化等工作，为社区的建设和发展贡献自己的力量。

此外，积极倡导学生在家中主动参与家务劳动，做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做。通过定期的问卷调查、家访等方式，及时了解学生在家的劳动情况，加强与家长的沟通和合作，共同促进学生劳动习惯的养成。

（三）开展研究，提升劳动教育质量

积极开展教学研究活动，努力提高劳动课教学质量，是优化劳动教育的关键。我们将组织教师认真学习《劳动教育纲要》，深入领会纲要对各年级学生进行劳动教育的具体要求，并结合学校实际情况，开展教学研讨活动。教师们将分享教学经验，探讨教学方法，不断改进教学策略，以提高劳动教育的效果。

同时，我们还将加强与其他学校的交流与合作，学习借鉴先进的劳动教育经验和做法，不断完善我校的劳动教育课程体系。鼓励教师开展劳动教育课题研究，探索创新劳动教育的模式和方法，为劳动教育的发展提供理论支持和实践指导。

例如，学校可以组织教师开展关于劳动教育与学科教学融合的研究，探索如何将劳动教育融入到语文、数学、科学等学科教学中，实现劳动教育与学科教学本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容

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