2023年春部编版七下历史：第18课 统一多民族国家的巩固和发展 同步训练(含答案解析).pdf

第18课统一多民族国家的巩固和发展同步训练

1．图示法是学习历史的重要方法之一。如图是某同学学习《统一多民族国家的巩固和

▲

发展》一课后绘制的图示。处应填入的是（）

A．设置驻藏大臣B．签订《尼布楚条约》

C．平定噶尔丹叛乱D．郑成功收复台湾

2．某同学拟办一份历史手抄报，准备了下图所示的一些素材，由此判断手抄报的主题

是（）

①戚继光抗倭

①顺治帝册封达赖五世为“达赖喇嘛”

①康熙帝平定三藩叛乱

①乾隆帝平定大、小和卓叛乱

A．民族关系的发展B．统一的多民族国家的巩固

C．专制主义中央集权的加强D．封建社会的危机

3．乾隆三十六年一月，渥巴锡毅然率全族克服重重困难，长途跋涉，历时半年，终于

于六月末回到祖国；1685年和1686年，康熙帝命令清军两次进攻盘踞在雅克萨的俄

军，沙俄政府被迫同意通过谈判解决中俄两国东段边界问题。这些事件（）

A．加强了对我国西北边疆地区的控制和管辖

B．为统一多民族国家的巩固和发展谱写了辉章

C．进一步实现了国家的统一，巩固了东南海防

D．使清朝的疆域超过前代，达到最大面积

4．清朝时期，内地商人经常用布匹、茶叶和铁器等到东北交换毛皮、人参等土特产。

“

当地的索伦语类满语，达斡尔（旧称达呼尔）语接近蒙语，到康熙末年都已出现了其

”“

中间杂汉语的情形。嘉庆年间，内地赴东北地区贸易的晋商与蒙古、索伦、达呼尔

”

交易，皆通其语，问答如流。这有利于（）

A．多个地域性商人群体的形成B．清王朝改变了重农抑商政策

C．促使东北地区自然经济解体D．统一多民族国家的巩固发展

5“

．清朝的天下，超越了族群之间的融合，跨越了文化之间的差异，这个政权比起以

……”

前的那些混合政权文明融合的程度更深。据材料分析，可知清朝

A．消除了文化差异B．实现统一多民族国家的巩固

C．实行了文化专制D．实现了不同民族的共同发展

6“……

．耶鲁大学历史学教授史景迁说：如果要交朋友我会选择康熙皇帝他有帝国设

”“”

计，他也是第一个一对一接见西方人的皇帝。下列各项与康熙帝的帝国设计无关的

是（）

A．组织雅克萨反击战B．设置驻藏大臣

C．统一台湾，设置台湾府D．平定准噶尔部叛乱

7“

．康熙五十七年，闽浙总督满保奏陈：各省凡往来台湾之人，必令地方官给照，方

许渡载。单身游民无照者，不许偷渡。如有犯者，官兵民人，分别严加治罪，船只入

”

官。如有哨船私载者，将该管官一体参奏处分。此奏经兵部等衙门议覆，得到清廷允