爱国教学设计(推荐8篇).pdf

爱国教学设计(推荐8篇)--第1页

爱国教学设计（推荐8篇）

爱国教学设计第1篇

教学要求：

1、学习本可要了解热那亚少年身在异国他乡，穷困潦倒去不忘维护

祖国尊严的爱国主义精神，懂得应时时刻刻把作国的尊谈放在第一位。

2、要在理解热那亚少年当时的处境和心情的基础上，有感情的朗读

课文。

3、学习联系上下文理解课文。

教学重难点：

学习上下文理解课文

教学时间：

2课时

第一课时

一、检查学生预习情况

预习是提示学生通过不同渠道，了解一下《爱的教育》这本书，看看

自己喜欢书中的那些故事，它们都讲了什么内容，上课时，用自己的语言

介绍给同学。

二、1~2自然段要注意引导学生读懂热那亚少年的身世：船从哪儿开

到哪？十一岁的少年为什么独自搭上了这条船？这些问题读明白了才能

爱国教学设计(推荐8篇)--第1页

爱国教学设计(推荐8篇)--第2页

为下文作很好的铺垫。

3~4自然段重点理解少年为什么拣起了硬币，他很需要钱。

5~9自然段是重点段，也是全文的高潮。可练习分角色朗读，把少年

斩钉截铁的语气读出来。另外，让学生边读边思考：热那亚少年很需要钱，

为什么有把钱扔回去？重点理解：扔砸跳站。把这些理解有感情的读出来。

学习语文天地中“读句子”要学生体会“大义凛然”这个词，方法就

是联系上下文理解。

第二课时

一、复习上节课的内容

1、读课文

2、提问：热那亚少年很需要钱，为什么有把那些钱扔回去？

二、学习生字

指导学生在时记生字时作到字不离词，以词为单位，掌握字形，字意。

以下生字可做指导。

恶读wu

侮wu

卖要与“买”字区分开。

肮与“抗”区分开。

三学生抄写生字

四思考交流

爱国教学设计(推荐8篇)--第2页

爱国教学设计(推荐8篇)--第3页

要结合热那亚少年的动作语言，体会他的思想感情，交流时也可拓

展，讲讲自己了解的关于热爱祖国的人的饿故事。

教学后记：

这篇课文比较长，在教学时，我采用以点带面的方法主要抓住：

（1）这是个怎样的少年？

（2）少年需要这些钱吗？那为什么有把钱扔回去呢？来理解主要内

容，再抓住重点词句指导朗读。这样，课文主旨学生很快就把握好了。

爱国教学设计第2篇

活动目标

1、熟读儿歌，识字“泥、孩子”

2、让幼儿感知“爱”，热爱祖国。

活动准备

课件、字卡

活动过程

1、课前律动：在上课之前呢，我们先来做一个手指律动，叫做……

2、今天，我们来学习一首新的儿歌，叫做《从小爱祖国》

3、引入“爱”的概念

师：小朋友们知道“爱”是什么吗?你都爱谁呢?(幼儿自由回答，教

师小结)

4、刚刚小朋友们都说出了自己爱的人和事物，今天呀，老师就请小

爱国教学设计(推荐8篇)--第3页

爱国教学设计(推荐8篇)--第4页

朋友和老师一起来玩一个爱的连线游戏。老师这里有一些图片，你觉得那

个小动物爱谁，就请小朋友举手告诉老师，看你们的答案到底对不对。(跟

着幼儿的思维将图正确的连线)

5、小结：小朋友们真棒，都连对了，表扬你们!小动物们都爱自己生

活或居住的地方，我们也要爱自己的祖国!