计算机辅助教学在体育教学中的应用.docxVIP

?

?

计算机辅助教学在体育教学中的应用

?

?

许晓晖郑鹤

摘要：随着社会的发展以及科学技术的进步，以计算机为代表的现代教育技术已经在教育行业得到了广泛应用。其中在体育教学中应用计算机辅助技术对于提高体育教学的有效性具有重要的推动作用。本文主要对计算机辅助教学在体育教学中应用的意义及策略进行了探讨。

关键词：计算机辅助教学；体育教学；应用策略

在传统的体育教学当中，往往都是体育教师先进行体育动作要领的讲解，进而进行动作示范，然后学生根据教师的讲解和示范进行反复练习，教师过于强调动作技能的教学，而忽视了学生主体作用的发挥，不利于学生学习兴趣的提高，因而也就降低了体育教学的整体效率。随着现代教育技术的普及和广泛应用，计算机辅助教育技术在体育教学中也得到了应用，学校体育教师开始利用各种教学媒体开展体育教学，优化体育教学模式，丰富教学手段，对于激发学生参与体育教学的兴趣以及提升体育教学的有效性都具有重要意义。因此，学校体育教师要加大对计算机辅助教育技术的应用力度，使计算机技术切实发挥提高体育教学有效性的作用，进而达到改善体育教学现状的目的。

1在体育教学中应用计算机辅助教学的意义

1.1有助于提高学生的学习兴趣教学效果的好坏直接取决于学生是否对所学习的课程有兴趣，兴趣对学生的学习具有重要的导向和促进作用。在传统的体育教学过程中往往都是教师占据主导地位，学生的主体作用得不到很好的发挥，因而也就不容易提起学习兴趣，不利于教学效果的提升。而在体育教学过程中应用计算机辅助教育模式，能够通过计算机技术所具有的直观性、生动性的特点对学生的多种感官产生刺激，通过学生在学习过程中的注意力，非常有助于学生对体育的学习兴趣的提升，进而积极主动地参与到体育学习和体育运动当中去，从而提升体育教学的整体质量。

1.2有助于提高教师教学的主动性和创造性在传统的体育教学模式下，教师往往采取单一的教学方式进行教学，即教师进行简单的体育动作示范，再让学生进行模仿，既不利于教学质量的提升，也不利于激发教师进行创新的积极性。而在现代体育教学中应用计算机辅助教育技术，需要体育教师以团体协作的形式来整理与区分教学资源，根据学生的实际情况进行教学课件的制作，根据学生之间的差异进行因材施教，有助于提升体育教师的教学创新的积极性和主动性。同时，教师在相互合作的过程中能够极大地提高主观能动性，积极地参与到课程教学创新设计和教学课件的制作当中，从而有效提升体育教学质量。

1.3有助于丰富教学内容计算机辅助教学是基于计算机技术和网络技术的，可以为体育教学提供丰富资源和教学内容，帮助教师和学生拓宽视野。长期以来，职业院校的体育教学普遍存在教学内容单一、单调的情况，多为竞技体育内容的简化，也缺乏适用于职业院校体育院校教学的专业教材，导致体育教学整体上缺乏科学性，在教学内容和专业知识方面都不过丰富和全面。而计算机辅助教育技术在体育教学中的应用则能够利用网络资源有效地丰富体育教学内容。比如在进行轮滑课教学中学校缺乏专业的轮滑教师，这时候就可以通过计算机辅助教学对学生进行轮滑技术的学习训练，帮助学生系统地掌握轮滑技能。

2计算机辅助教学在体育教学中的应用策略

2.1利用计算机技术建立清晰的动作表象计算机辅助教学在体育教学中的应用主要是对体育教学中的专业动作进行指导，很多体育专业动作和技术很难通过语言讲解和简单的动作示范来达到想要的教学效果，需要通过对动作加以分解和反复练习才能达到效果，利用计算机辅助教育中的多媒体技术能够直观地展示体育动作的清晰影像，通过图片、动画、声音等多种表现形式，通过教师的多次重复播放讲解帮助学生直观形象地理解体育动作，形成概念，从而更好地掌握动作要领。比如在进行篮球的盖帽或扣篮技术，足球的铲球或断抢，讲解的难度很大，由于技术的复杂程度和难度较高，使得示范效果也不尽如人意，这时候采取计算机辅助教育就能够起到很好的效果，可以从专业的角度对学生进行有针对性的动作指导，帮助学生更好地理解和掌握体育动作要领。

2.2利用计算机技术搜集和丰富教学材料计算机辅助技术在体育教学中的应用可以有效地丰富教学材料，帮助学生拓宽视野，丰富体育知识。首先，体育教师要利用计算机技术做好教学资源的搜集整理工作，根据体育课程安排以及具体的教学内容、教学目标搜集合适的教学资料供学生参考以及进行教学课件的制作，在进行资料选择的过程中要保证真实性和客观性，根据学生的学习需求进行梳理、分类和筛选，进行编制出满足学生需求的体育教学课件。其次，在利用搜集来的资料进行教学课件的加工制作时要运用多种软件来对相关的影像资料、动画资料、声音资料等进行加工和整合，可以将具体的体育动作，比如短跑的着地缓冲、垂直支撑、积极蹬伸动作做成三维动画，并加入适当的文字注解，从而帮助学生加深对动作的理解