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环境艺术设计专业毕业指导书5篇

第一篇：环境艺术设计专业毕业指导书

环境艺术设计专业毕业设计指导书

环艺教研室制定日期2011年11月25日

一、目的和要求

毕业设计，是艺术设计任何一个专业的最后一项实践性教学环节。

它不仅是学科教育的最后一个阶段，更是对学生三年所学专业、非专

业知识的全面深化、综合检验和进一步提升的重要手段；对学生能否

顺利通过毕业答辩、能否顺利毕业、能否顺利走向和适应工作岗位，

具有举足轻重的作用。

环境艺术设计专业，是艺术学院建立时间长、特征明显、社会需

求量大的一个老专业，在师资力量、教学经验上都具有较强的优势。

对于本专业的毕业设计工作，教研室各位老师也都非常的重视，组织

最强的指导力量，准备为学生的这个关键阶段全力一搏，希望学生最

终能够将最佳的毕业设计作品展示在众人面前。

二、毕业设计工作时间安排

按照本专业的教学计划，第五学期的17、18周，安排学生的毕业

设计选题、开题工作；第六学期，首先安排学生以毕业设计为中心的

毕业考察（两周）、毕业实习（两周）工作，之后就是为期8周的设

计实践时间，最后便是毕业答辩1周，毕业布展1周。

三、毕业设计的选题和要求

围绕和针对环境艺术设计专业的主要研修方向，本专业毕业指导

小组为学生提供了两方面的毕业设计选题，任选其一作为毕业设计的

最后方向选择。

（一）室内设计类

A选题

1、楼盘样板房室内陈设设计

2、布艺、壁饰与家居空间

3、中小户型的多样化设计（适合不同人群的多种设计）

4、复式楼或错层室内设计，适合多功能或多代人居住

5、独立花园式别墅室内设计

6、固定房型的多种特定风格的室内设计

7、品牌专卖店的多种室内设计

8、休闲酒吧的多种风格设计

9、餐饮空间的多种设计

10、乡村住宅室内及庭院设计

11、会所空间的多种设计

B室内设计类选题毕业设计的要求

1、采取多人合作，一个选题多种方案的设计方式2、7-8人为一

毕业设计小组，组员通过半自由组合的方式（需考虑性别比例、成绩

等因素）固定下来，一个组长，一个责任指导教师。

3、毕业设计小组，为一协同合作小组，在指导教师和组长的知道

安排下共同选择设计方向，制定设计计划，并共同实施设计进程。

4、一个选题下，必须共同事先明确各个组员的设计风格的方向，

尽量做到风格各异，特征明显，避免雷同。

C室内设计类毕业设计最终所要提交的具体内容

1、每个设计组员都要准备自己所承担的设计风格的整套室内设计

平面图文，包括目录、设计说明、各类设计平面图、立体效果图以及

相关细则内容；（详见附一）

2、每一组按照设计的难易程度，选择制作一至两个室内设计的模

型（1：50或1：100）（详见附二）

附一：室内设计的方法和程序步骤

室内设计的方法,这里着重从设计师的思考方法来分析,主要可分为

以下几点;1大处着眼,细处着手,总体与细部深入推敲(大处着眼,即是如

第一章所叙述的,室内设计应考虑的几个基本观点

2,从里到外,从外到里,局部与整体协调统一(建筑师A.依可尼可夫曾

说;任何建筑创作,应是内部构成因素和外部联系之间相互作用的结果

3,意在笔先或笔意同步,立意与表达并重.(意在笔先原指创作绘画时

必须先有立意,即深思熟虑,有的想法后在动笔,也就是说设计的构思,立

意至关重要.2室内设计的程序步骤

室内设计根据设计的进程,通常可分为四个阶段

1,设计准备阶段：

确定设计方案，明确设计期限并制定设计计划进度安排,考虑各有

关工作的配合和协调;明确设计任务和要求,如室内设计任务的使用性质,

功能特点,设计规模.等级标准.总造价,根据任务使用性质所需要创造室

内环境氛围,文化内涵和艺术风格等

2.设计方案阶段

方案设计阶段是在设计准备的基础上,进一步收集.分析.运用与设计

有关的资料与信息,构思立意,进行初步方案设计,深入设计,进行方案设

计与比较.室内初步方案文件通常包括:1）平面图,常用比例1:50,1:

1002）室内平面展开图,常用比例1:20,1:50;3）平顶图和仰