双减分层书面作业设计案例 方案 (含评价与反思)部编版小学语文六年级下册第二单元 外国文学名著.pdf

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部编版小学语文六年级下册第二单元

语文单元整体教学与作业设计

六年级语文

一、单元主题

《外国文学名著》

二、单元学习目标

本单元选编了三篇课文，都是从长篇小说中节选的。阅读这

些作品，学生不仅能随主人公一起游历，感受各国的风土人情，

更能够随主人公一起成长，体验成长的欢乐和艰辛。

本单元的学习重点是：1.借助作品梗概，了解名著的主要内

容。2.就印象深刻的人物和情节交流感受。3.学习写作品梗概。

单元作业目标：

1.能借助作品梗概，了解名著主要内容。

2.能对文中人物作出简单评价，产生阅读原著的兴趣。

3.运用多种阅读方法和策略，共读一本书，交流读书心得，

分享读书收获。

三、作业内容

学习活动一：好书推荐会

任务一：写一写

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选择自己感兴趣的一本书推荐给同学，首先对整本书内容进

行系统梳理，方式多样，思维导图式、列小标题、连环画等梳理

方式均可。最后对整本书内容写一个梗概。

任务二：读一读

把自己写的梗概读给同学听，向同学推荐这本书，请同学们

评价是否明白了这本书的主要内容，并根据同学的反馈，对没有

写清楚的地方进行二次修改。

任务三：评一评

将个人的作品梗概工整美观誊写在统一纸张上，在班级展示

栏集中展示交流。同学们既是参赛者，同时也是小评委，在读了

其他同学的作品梗概后产生想要马上读一读这本书欲望的，就在

这位同学的梗概旁边划“√”。经过评选，获得“√”最多的同

学，获得班级“书香少年”称号。

学习活动二：读书交流会

任务一：读一读

自主阅读，运用读书方法和策略，圈点、勾画和批注，并结

合《鲁滨逊漂流节（节选）》课后第二题“你觉得鲁滨逊是个怎

样的人”以及《骑鹅旅行记（节选）》和《汤姆·索亚历险记（节

选）》的导读任务，根据节选片段信息撰写人物简评（每篇150-250

字左右）。

任务二：改一改

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结合语文园地“交流平台”，再次阅读三篇课文，深入思考

并批注感受，修改人物简评。

任务三：评一评

将自己撰写的人物简评在小组内与同学分享。倾听同学的简

评，看看是否做到了依据课文信息有理有据地对人物进行评价。

修改补充完善自己的人物简评。小组内评选出最佳简评，在班级

内进行展示分享。

学习活动三：共读一本书（《鲁滨逊漂流记》）

任务一：制定读书计划。根据自己的实际情况，制定为期一

星期的切实可行的读书计划。

任务二：运用圈点、勾画、批注等阅读方法自主阅读。

任务三：话题征集：将自己在阅读中感兴趣的部分用尽

可能简洁的文字，概括成一个话题，全班共同选出三个共同

关心的话题进行交流。

三项作业由课外阅读到课内阅读、课内单篇阅读向课外整本

书阅读拓展延伸，既能激发学生的阅读