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计算机毕业的课程设置以及竞争力论文

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随着现在网络的发展，也让计算机得到了广泛的运用，同时也推动了远程教育的一个快速发展，并且为教育教学的改革和发展提供一个更为方便的平台。本文就整理了关于计算机相关的论文范文，一起来欣赏一下吧。

第1篇：谈如何提高高职计算机毕业生的竞争力

王兵（辽宁商贸职业学院，辽宁沈阳110161）

摘要：分析了目前计算机行业的发展趋势及高职毕业生的就业形势，针对高职院校学生的实际情况，就如何提高高职院校计算机专业毕业生的社会竞争力提出了两点建议：在思想方面，帮助学生树立正确的学习观与人生观，以此增加学生的学习动力；在教学方面，顺应行业发展趋势，积极转变教学观念，创新教学方法。通过这两种方法使我们的毕业生在毕业时已具备强大的社会竞争力，真正地为企业和社会所接纳和认可。

关键词：高职教育；计算机专业；毕业生，就业竞争力

所谓人生规划就是一个人根据社会发展的需要和个人发展的志向，对自己的未来的发展道路做出一种预先的策划和设计[3]。人生规划使学生在规划人生的同时可以更理性地思考自己的未来，初步尝试性地选择未来适合自己从事的事业和生活，尽早开始培养自己的综合能力和综合素质[4]。因此，这种规划最好从学生入学的第一年或第二年开始。人生规划的内涵很广泛，包括个人自身规划、健康规划、职业规划、情感规划、晚景规划等。这里我们主要探讨计算机专业人员的职业规划[5]。

随着计算机与通讯技术的迅猛发展，对与计算机相关的从业人员的要求也越来越高，各高校中计算机专业的毕业生就业压力日益加大，因为计算机专业的毕业生不仅要了解时下新技术、新应用，还要具备一定的自我学习能力。否则，即使勉强找到一份工作，也很难在日后有上升和提高的空间。那么，高职院校应该如何调整教学思路、转变教学方式，以提高毕业生的社会竞争力呢？

笔者通过对本校毕业生就业情况的调查研究，结合国内多所高职院校教学改革的实践成果，大胆提出建议。

一、思想上，树立正确学习观，增加学生学习动力

1．要树立正确的人生观和价值观，让学生清楚地知道自己为什么而学习[2]

高职院校的学生因以往学习成绩不理想，普遍存在“得过且过”甚至“厌学”的思想，这是导致学生学习动力差的重要原因。要知道，人生的起点很重要，转折点更重要，如何在步入社会前这个重要的转折点上给予学生正确引导，是学校和教师需深思熟虑、谨慎对待的问题。

一般高职院校普遍的做法是开展专家讲座和主题竞赛等活动，是初高中做法的延续，缺乏新意，学生反馈一般。笔者认为，既然是心理建构，首先还是应该从心理研究入手，邀请心理学专家共同对高职院校学生的心理状态进行整合研究，提出更切实有效的解决方案。笔者收集了几个目前看来行之有效的方法：

近几年，高职院校毕业生就业压力日渐增大。虽然，理论上，大家都说，普通高校培养的是研究型、开发型、理论型人才，高职院校培养的是应用型、实践型人才，两者并不冲突，但中国教育的实际是，一方面，高校招生连年扩大，本科生遍地都是，许多企业仍“唯本科生是从”；另一方面，为了顺应市场需求，很多高校的人才培养目标都在向着“理论型＋实践型”、“研究型＋应用型”的复合型人才转变[1]。总之，跟高职生“抢饭碗”的本科生越来越多。

第二，邀请已经毕业的成功校友回校做讲座，通过讲述他们的学习和工作经历，给学弟学妹们做出正确的引导。同样的学习环境、相似的心路历程可以轻易引起在校学生的共鸣，榜样的力量更为强大。

第三，经常组织学生参加社会公益活动。参加社会公益活动可以开阔学生的眼界，增加学生对社会的了解，增进人与人之间的交流，最重要的是培养学生的社会责任感，对于提升学生的人生观和价值观显然大有帮助。

2．进行科学的人生规划，让学生明确自己当下和未来每个阶段的学习目标

第一，定期开展心理交流活动，可以选择一本有关人生观与价值观的经典名著，与学生共同阅读、共同探讨；也可以针对社会上的热门事件或热门现象开展自由讨论；还可以对学生进行心理问卷调查分析，关键在于结合学生现阶段的疑虑和困扰，给出正确的心理疏导，让学生明白究竟应该如何看待自己、把握人生。

计算机行业发展之迅速是我们难以想象的，如果不及早为自己所要从事的事业做一个全面的计划，那么是很容易被计算机行业所淘汰的。因此，一份科学的职业规划就像战略布局一样，对于学生未来的工作和事业发展至关重要，不能任由学生天马行空、自由发挥，也不能由毫无经验的教师想当然地随意指点，而应由专业人士给予学生正确的指导，让大家真正结合社会实际情况和自身的优势、劣势、理想、愿景等，做出一份对自己人生负责的严肃而周密的规划。规划内容应该精细到每一个阶段的学习内容和学习目标，可以根据自身及外界环境的变化适当做出修改，但更重要的是坚持，努力