辽宁省大连市高中化学 第三章 烃的含氧衍生物 3.3 羧酸 酯 3.3.1 羧酸教案 新人教版选修5.docx

辽宁省大连市高中化学第三章烃的含氧衍生物3.3羧酸酯3.3.1羧酸教案新人教版选修5

授课内容

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教材分析

本节课选自新人教版选修5《化学》第三章烃的含氧衍生物，重点探讨3.3节的羧酸与酯，特别是3.3.1羧酸部分。教材通过前两章对有机物基础知识的铺垫，使学生掌握了烃类和卤代烃的性质与结构，为理解羧酸的化学性质和结构特点打下坚实基础。本节内容旨在让学生认识羧酸的结构、命名及性质，理解羧酸在生物体内的重要性和应用，通过实际案例分析，强化理论与实践的联系，培养学生对有机化学的兴趣和解决问题的能力。

核心素养目标

学情分析

本节课面向的是高中年级的学生，他们在之前的学习中已经掌握了有机化学的基本概念、烃的性质以及命名规则，具备了一定的有机化学知识基础。在能力方面，学生能够进行基本的化学实验操作，具备观察和分析实验现象的能力。然而，对于羧酸这一新概念，学生在理解和应用上可能存在一定难度，特别是在羧酸性质的深入探讨和实际应用上。

学生在素质方面表现出较好的探究精神和合作意识，但个体差异明显，部分学生对化学学习的兴趣和积极性有待提高。此外，学生在学习习惯上，可能存在对理论知识重视程度不够，对实验操作过于依赖教师指导的问题，这将对理解羧酸的抽象概念和实验探究产生影响。

因此，本节课需注重激发学生的学习兴趣，通过启发式教学引导学生主动探究羧酸的性质和用途，同时加强实验操作与理论知识的结合，培养学生独立思考和解决问题的能力。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、实验室内羧酸样品、实验室用具、投影仪。

2.软件资源：PowerPoint课件、化学教学软件、课程相关视频资料。

3.课程平台：学校网络教学平台、课堂互动反馈系统。

4.信息化资源：电子白板、教学互动APP、在线化学资料库。

5.教学手段：讲授、小组讨论、实验演示、学生实验操作、案例分析、互动问答。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校网络教学平台，发布关于羧酸性质的预习资料，包括PPT和视频资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕羧酸的结构、命名和性质，设计具有启发性的问题，引导学生思考羧酸在生活中的应用。

-监控预习进度：通过平台数据和学生反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求，阅读预习资料，初步理解羧酸的概念和性质。

-思考预习问题：针对提出的问题，进行独立思考，记录疑问。

-提交预习成果：将预习笔记和问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源。

作用与目的：

-为课堂学习羧酸的深入理解做好准备。

-培养学生的自主学习和思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过生活实例（如柠檬中的柠檬酸），引出羧酸的性质和应用。

-讲解知识点：详细讲解羧酸的结构、命名规则，通过案例帮助学生理解羧酸的化学性质。

-组织课堂活动：设计小组讨论，分析羧酸在生物体中的作用，并进行实验演示羧酸的酸性反应。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，思考羧酸的性质和作用。

-参与课堂活动：在小组讨论中分享观点，通过实验观察羧酸的化学反应。

-提问与讨论：对羧酸的性质和应用提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：深入讲解羧酸的理论知识。

-实践活动法：通过实验加强理论知识与实际操作的联系。

-合作学习法：通过小组讨论培养学生的团队合作。

作用与目的：

-加深对羧酸性质的理解，突破重难点。

-通过实验和讨论，培养学生的动手能力和合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关习题，巩固羧酸的知识点。

-提供拓展资源：推荐与羧酸相关的书籍和在线资源，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用拓展资源，深化对羧酸的理解。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我评价和改进。

作用与目的：

-巩固课堂学习，提高学生的理论应用能力。

-拓宽知识视野，培养学生的自我反思和自我提升能力。

学生学习效果

1.知识与技能：

-掌握了羧酸的结构特点、命名规则和基本性质，能够准确区分不同类型的羧酸。

-理解了羧酸在生物体内的作用和重要性，能够举例说明羧酸在生活中的应用。

-通过实验操作，掌握了羧酸酸性反应的原理和实验方法