（人教2024版）七年级英语上册Unit2大单元整体学习教程（新教材）.docx

（人教2024版）七年级英语上册

大单元整体学习学程

Unit2We’reFamily！

—Introducefamilymembers.

单元概述

Thetopicofthisunitis“IntroducingFamilyMembers”.Weshouldknowhowtointroduceourfamilymembers,includinghowtonamethem,therelationshipbetweenthem,theirappearanceandpersonality,theirhobbies,etc.Afterthisunit,wecanknowtheimportanceofourfamilyandexpressourlovetoourfamily.

课标要求

核心素养

课标要求

语言能力

语言知识

语音:掌握动词第三人称单数和名词所有格的读法，掌握单元音/?://?//?//ɑ?/在单词中的拼读。

词汇:家庭成员称谓（grandfather,grandmother,aunt,uncle,cousin）形容人外貌和性格的词汇（handsome,beautiful,funny,kind）表达兴趣爱好的词汇

语法:一般现在时用法；名词所有格用法;

语篇:理解记叙文语篇的结构特征及基本语言特点，并用以介绍家庭成员。。

语用:使用得体的语言进行日常生活交流，介绍家人(关系，外貌，性格，爱好等)。

语言技能

理解性技能：1.听懂家庭关系的语段，并能从中提取出细节信息；

针对所听内容辨别人物关系，与人名做好对应；

3.能熟读家庭成员身份及男女姓名，理解段落中句子之间的逻辑关系，进行必要的推理。

表达性技能：1.依据所提供的信息，积极参与对话与讨论，做好人物介绍；

2.仿照文本，介绍自己的家庭成员。

文化

意识

了解并尊重不同文化中的家庭结构和价值观；

探讨家庭对个人生活的影响，培养对家庭价值观的认同。

思维

品质

通过观察课本图片，培养学生描述家庭成员及其关系的能力。

通过听力材料，学生提取关键信息并进行逻辑推理，完成相关的听力任务。

学习

能力

1.正确描述家庭成员身份并推断出不同成员的关系。

2.正确使用名词所有格描述家庭成员的关系，掌握从不同方面介绍介绍家庭成员的方法。

3.能够借助271BAY的有效资源来拓展相关人物描述的句型知识。

学科大概念

运用名词所有格和一般现在时介绍家庭成员间的关系，家庭成员的外貌、性格、爱好等。

课程大概念

能运用所学向他人介绍自己的家人，认识到家庭的重要性并热爱自己的家庭。

单元目标

Bytheendoftheunit,youwillbeableto:

Constructthemindmapaboutintroducingfamilymembers,gettheexpressionsofdescribingfamilymembers’appearances,personalityandhobbies.

IdentifyownershipbylisteningandreadingandthentrytotalkaboutZhangAiyue’sfamilymembersandretellthepassageaboutLily’sfamilyinyourownwords.

Introduceyourfamilymembersinaphotoandexplorethemeaningofbeingafamily.

单元任务

SomestudentsfromNorthwesternUniversityinAmericawillstudyinourschoolforthreemonthsandtheywanttostayinChinesestudents’homes.Inordertobeahostfamily(寄宿家庭),youneedtointroduceyourfamily.Pleasefillintheapplication(申请)form.

学习导航

【学时建议】

Stage

OverallPerception

ExplorationConstruction

ApplicationTransfer

ReconstructionExtension

perio