2024年广东省初中生物学业水平考试 阶段检测试题(2)2024年中考生物教学设计(人教版 广东专用版).docxVIP

2024年广东省初中生物学业水平考试阶段检测试题(2)2024年中考生物教学设计(人教版广东专用版)

主备人

备课成员

教学内容

人教版（广东专用版）八年级下册《生物学》第11章《生物的多样性》，本章节内容主要包括生物多样性的概念、生物多样性的价值、生物多样性的保护措施等。

本节课的教学重点是让学生理解生物多样性的概念，掌握生物多样性的价值，了解生物多样性的保护措施。教学难点是让学生理解生物多样性的内涵，以及如何保护生物多样性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提升学生的科学探究能力、科学思维能力和科学态度。通过学习生物多样性的概念、价值和保护措施，使学生能够运用科学方法对生物多样性进行探究，培养学生的科学思维和科学态度，增强学生对自然环境的保护意识。同时，通过小组合作、讨论等方式，提高学生的团队协作能力和交流表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-生物多样性的概念：理解生物多样性的三个层次，即遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。

-生物多样性的价值：掌握生物多样性的直接价值、间接价值和潜在价值。

-生物多样性的保护措施：了解就地保护、迁地保护、利用生物技术等多种保护生物多样性的方法。

2.教学难点

-生物多样性的内涵：理解生物多样性不仅仅是指生物种类的多样性，还包括基因和生态系统的多样性。

-生物多样性的保护意义：让学生认识到保护生物多样性的重要性，以及不保护生物多样性的后果。

-保护生物多样性的实际操作：如何将理论知识应用到实际的生物多样性保护中，例如如何进行就地保护和迁地保护等。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法、小组合作法和探究式学习法进行教学。通过讲授法介绍生物多样性的概念、价值和保护措施，小组合作法让学生讨论生物多样性保护的实际案例，探究式学习法引导学生自主探究生物多样性的内涵。

2.设计具体的教学活动：

-小组讨论：让学生分成小组，讨论生物多样性保护的实际案例，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

-案例分析：分析一些生物多样性丰富的地区和生物多样性受损的地区，让学生了解保护生物多样性的重要性。

-角色扮演：让学生扮演不同角色，如环境保护者、农民、企业等，探讨保护生物多样性的责任和措施。

3.使用多媒体教学，如图片、视频和网络资源，以丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解生物多样性的概念和价值。同时，利用网络资源让学生了解全球生物多样性的保护状况，拓宽学生的视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生物多样性保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生物多样性是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生物多样性的图片或视频片段，让学生初步感受生物多样性的魅力或特点。

简短介绍生物多样性的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生物多样性基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生物多样性的基本概念、组成部分和保护措施。

过程：

讲解生物多样性的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍生物多样性的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.生物多样性案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生物多样性的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生物多样性案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生物多样性的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用生物多样性解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生物多样性相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生物多样性的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生物多样性的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生物多样性的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调生物多样性在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用生物多样性。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于生物多样性的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-纪录片：《地球脉动》（Pla