7 多元文化 多样魅力（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册.docx

7多元文化多样魅力（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7多元文化多样魅力（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册

教学内容

本节课的教学内容来自部编版道德与法治六年级下册第五单元“多元文化多样魅力”。本单元的主要内容包括：

1.了解我国是一个多民族国家，有56个民族，各民族之间应该相互尊重、团结友爱。

2.认识各民族的传统文化、风俗习惯、语言文字等，尊重各民族的文化差异。

3.学会与各民族同学友好相处，共同进步。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的文化认同感：通过学习我国各民族的传统文化、风俗习惯等，使学生更加深入地了解和认同我国的多民族文化，增强民族自豪感。

2.提高学生的跨文化沟通能力：学会尊重和理解不同民族的文化差异，培养学生与各民族同学友好相处、交流合作的意识，提高学生的跨文化沟通能力。

3.增强学生的社会责任感：培养学生关爱他人、乐于助人的品质，使学生明白作为社会一员，应该关心和帮助其他民族的同学，共同进步。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的课程中已经学习了我国的基本民族政策、民族文化等方面的知识，对我国的多民族国家有了初步的认识。此外，学生在生活中也有一定的与各民族同学相处的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于六年级的学生来说，他们处于青春期，对新鲜事物充满好奇，善于发现和关注生活中的细节。在学习能力方面，学生具备一定的独立思考和分析问题的能力，能够通过小组合作、讨论等方式解决问题。在学习风格上，学生喜欢互动性强、实践性强的课程。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解各民族的传统文化、风俗习惯等方面，学生可能会遇到一些难以理解的概念和内容。此外，学生在与各民族同学交流时，可能会遇到沟通不畅、文化差异等问题。同时，如何将所学知识运用到实际生活中，解决与各民族同学相处的问题，也是学生需要面临的挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有部编版道德与法治六年级下册教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与本节课相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行直观展示和分析，增强学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：根据教学需要，准备相应的实验器材，如民族文化展示物品等，确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供实践操作的机会。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造适宜的学习氛围，便于学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一幅我国各民族人民和谐共处的画面，引导学生观察和思考：为什么我国能够保持民族团结？各民族之间应该如何相互尊重和关爱？

学生发表自己的看法，教师总结并引出本节课的主题：多元文化，多样魅力。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解我国各民族的传统文化、风俗习惯等内容，引导学生了解和尊重各民族的文化差异。

期间，教师穿插讲解一些有趣的民族故事，激发学生的学习兴趣，增强课堂的趣味性。

3.巩固练习（5分钟）

教师提出几个与本节课相关的问题，引导学生进行思考和讨论：

1)你知道哪些民族的传统文化和风俗习惯？

2)如何与各民族同学友好相处？

学生分组讨论，分享自己的观点和经验，教师巡回指导并给予反馈。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容，提问学生：

1)我们为什么要尊重各民族的传统文化？

2)如何在日常生活中体现尊重和关爱其他民族的同学？

学生回答问题，教师给予点评和指导。

5.情境模拟（10分钟）

教师设置一个情境：假设你是一名民族学校的教师，如何组织一场民族团结活动？

学生分组讨论，提出自己的方案，教师巡回指导并给予反馈。

6.总结与反思（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结各民族之间应该相互尊重、团结友爱的原则，并思考如何将这些原则运用到实际生活中。

学生分享自己的收获和感悟，教师给予点评和鼓励。

整个教学过程共计45分钟，通过以上环节，引导学生深入了解我国的多民族文化，提高学生的跨文化沟通能力和社会责任感。同时，注重师生互动，激发学生的学习兴趣，使学生在实践中学习和成长。

知识点梳理

六、知识点梳理

1.我国的多民族国家特点

-56个民族成员

-各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰等多样性

-民族区域自治制度

2.民族传统文化的了解

-各民族的节日庆典（如春节、端午节、藏历新年等）

-传统艺术形式（如京剧、藏戏、蒙古摔跤等）

-民族服饰和美食

3.尊重和包容多元文化

-尊重他人的信仰和习俗