第3单元第7课《企鹅相随--新建图片和填充工具》-教学设计2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级下册.docx

第3单元第7课《企鹅相随--新建图片和填充工具》-教学设计2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于清华大学版（2012）初中信息技术七年级下册的第3单元第7课《企鹅相随--新建图片和填充工具》。课程主要介绍了如何在电脑上使用图像编辑软件进行图片的新建和编辑，以及如何使用填充工具为图片进行颜色填充。具体内容包括：

1.熟悉图像编辑软件的操作界面，了解各种工具的功能。

2.学习如何新建图片，设置合适的画布大小和分辨率。

3.掌握使用填充工具为图片填充颜色、图案等技巧。

4.通过对企鹅图片的编辑，锻炼学生的实际操作能力，培养学生的创新意识。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过实际操作，使学生能够掌握图像编辑的基本技能，提高他们在信息技术方面的综合素质。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。通过学习如何使用图像编辑软件进行图片的新建和编辑，学生能够掌握信息技术的基本技能，提高信息意识；在操作过程中，学生需要运用计算思维解决问题，提升计算思维能力；通过实际操作和创作，学生能够发挥自己的创新能力，培养数字化学习与创新素养；同时，学生在使用图像编辑软件时，需要了解和遵守相关的信息法律法规，提高信息社会责任素养。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.图像编辑软件的操作界面及功能熟悉。

2.如何新建图片，设置合适的画布大小和分辨率。

3.使用填充工具为图片进行颜色填充。

难点：

1.图像编辑软件的操作界面及功能熟悉。

2.如何设置合适的画布大小和分辨率。

3.如何运用填充工具为图片进行颜色填充。

解决办法：

1.通过课堂讲解和示范，让学生熟悉图像编辑软件的操作界面及功能。

2.提供详细的操作步骤和示例，引导学生正确设置画布大小和分辨率。

3.分步骤讲解和演示填充工具的使用方法，让学生动手实践，加深理解。

针对每个重点难点，设计相应的练习题和实践活动，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高解决问题的能力。同时，鼓励学生相互讨论、交流，发挥团队合作的力量，共同解决问题。在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，给予个别学生更多的指导和帮助，确保他们能够跟上教学进度，掌握所学知识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《企鹅相随--新建图片和填充工具》这一课的教材。

2.辅助材料：收集和准备一些关于图像编辑软件操作的图片、图表和视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行展示和讲解。

3.实验器材：准备足够数量的电脑和图像编辑软件，确保学生在实验环节能够顺利进行。

4.教室布置：将教室布置成分组讨论区和实验操作区，以便学生进行小组讨论和实验操作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕图像编辑软件的操作界面及功能，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解图像编辑软件的操作界面及功能。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解图像编辑软件的操作界面及功能，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示企鹅图片和编辑效果，引出新建图片和填充工具的使用，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何新建图片，设置合适的画布大小和分辨率，以及使用填充工具为图片进行颜色填充。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在实践中掌握新建图片和填充工具的使用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验新建图片和填充工具的使用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解新建图片和填充工具的使用方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌