第4单元 第15课 第2次世界大战2023-2024学年九年级下册历史高效课堂教学设计.docx

第4单元第15课第2次世界大战2023-2024学年九年级下册历史高效课堂教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《第4单元第15课第二次世界大战》，2023-2024学年九年级下册历史。内容包括：第二次世界大战的起因、主要战场及重要战役（如波兰战役、莫斯科战役、斯大林格勒战役、诺曼底登陆等）、世界反法西斯同盟的形成、战争对全球的影响以及战争结束后的国际格局。教学紧密围绕教材内容，结合九年级学生的认知水平和思维能力，深入剖析历史事件，提高学生分析问题和解决问题的能力。

二、核心素养目标

培养学生历史唯物主义观念，提升史料实证、历史理解、时代变迁感知和爱国主义情怀。通过学习第二次世界大战，使学生能够：

1.掌握历史事件的时间、地点、人物、经过及影响，培养史料实证能力；

2.分析战争起因、进程和结果，提高历史理解能力；

3.体会战争对时代变迁的影响，增强时代责任感；

4.认识世界反法西斯同盟的重要性，培养爱国主义情怀和国际视野。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了：九年级学生已学习了一战及其影响、1929-1933年经济大危机等历史知识，对20世纪前半叶的国际形势有一定了解。

2.学习兴趣、能力和风格：学生对历史故事和战争题材较感兴趣，具备一定的史料阅读和分析能力，学习风格多样，部分学生喜欢合作探究，部分学生喜欢单独思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：理解战争起因、进程和结果之间的关联性可能存在困难；对战争影响的认识可能局限于表面，难以深入挖掘历史背后的规律和时代背景；在分析史料时，可能缺乏批判性思维，容易受到片面观点的影响。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生通过预习了解第二次世界大战基本史实，课上以问题驱动展开深入讨论，如分析战争起因、探讨不同战役的影响。

2.设计案例研究活动，选取关键战役进行深入剖析，如组织学生分组研究诺曼底登陆计划，通过角色扮演、模拟谈判等形式，促进学生参与和互动。

3.利用多媒体教学资源，如历史纪录片、战争地图等，辅助学生直观理解战争进程，提高史料实证能力。

4.鼓励学生进行项目导向学习，自主搜集相关资料，分析战争对国际格局的影响，培养批判性思维和自主学习能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对第二次世界大战的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道第二次世界大战是什么吗？它对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于第二次世界大战的图片和视频片段，让学生初步感受战争的残酷和影响。

简短介绍第二次世界大战的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.第二次世界大战基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解第二次世界大战的基本概念、组成部分和影响。

过程：

讲解第二次世界大战的定义，包括战争起因、主要战场和参战国。

详细介绍战争的主要战役、转折点和影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解第二次世界大战的实际过程和影响。

3.第二次世界大战案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解第二次世界大战的特性和影响。

过程：

选择几个典型的战役（如波兰战役、莫斯科战役、斯大林格勒战役、诺曼底登陆等）进行分析。

详细介绍每个战役的背景、过程和意义，让学生全面了解战争的多样性和复杂性。

引导学生思考这些战役对世界历史的影响，以及如何从历史中汲取教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与第二次世界大战相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对第二次世界大战的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调第二次世界大战的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括第二次世界大战的起因、主要战役、影响等。

强调战争对现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生从历史中汲取智慧，珍爱和平。

7.布置课后作业（课后自主完成）

让学生撰写一篇关于第二次世界大战的短文或报告，选取一个战役或事件进行深入分析，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-历史纪录片：《第二次世界大战全纪录》等，通过影像资料帮助学生更直观地了解战争过程。

-图书资源：《第二次世界大战史