高职院校《计算机组装与维护》课程改革探索核心思路.docxVIP

?

?

高职院校《计算机组装与维护》课程改革探索核心思路

?

?

王珂

【摘要】随着信息时代的来临，愈来愈多的人开始学习计算机技术，高职院校迎来了许多计算机专业学生。为了满足学生的学习需求，提高高职院校的教学质量，开展课程教学改革是必不可少的。《计算机组装与维修》是计算机信息专业的基础课程，高职院校要对该课程加以重视，创新教学模式，完善课程架构，进而提升教学质量。本文主要就《计算机组装与维护》课程改革进行了相关的阐述和分析。

【关键词】高职院校《计算机组装与维修》课程改革

近年来，信息类专业的学生在不断增多，社会对信息类人才的需求量也在不断加大。为了满足社会需求，培养出更多高水平的专业人才，高职院校要加强信息类专业教学质量，重视《计算机组装与维修》的教学。该课程是信息类专业的必修课程，其包括计算机基本知识、组装知识、软件安装知识、计算机维护和检修等多方面的内容。该课程不仅能够增加学生对计算机的了解，还能培养学生相关技能，为学生日后的学习和工作奠定基础。所以，高职院校要加强该课程的教学，改善教学质量和教学水平。

一、高职院校《计算机组装与维修》课程教学中存在的问题

（一）教材内容陈旧

近年来，计算机技术在不断的发展和进步，新技术和新产品层出不穷，面对技术的快速更新，课程教材却依旧保留原有的教学内容，缺少对新技术和新知识的介绍，进而导致课程教学和时代脱轨。出现这种问题的原因有两个方面：一方面，教材中涵盖的内容比较广泛，其需要介绍某项技术的产生到成熟，编写和出版都需要一定的实践，所以教材更新的周期较长;另一方面，教材主要由教师撰写，大部分教师并不能第一时间掌握市场上的必威体育精装版技术和产品，进而教材中并没有新技术和新知识的编写，导致教材缺少时效性，不利于学生的进步和发展。

（二）缺少实践教学

该课程是一门十分重视实践的课程，学生需要通过实际训练掌握硬件组装、软件安装、硬盘初始化、系统安装、故障维修、主机维护等技能。然而，在实际教学的过程中，大部分高职院校虽然有计算机房，但是没有专门的计算机组装维修实训室，或者缺少相关设备，进而导致学生无法参加实训课程，许多需要实践的内容只能通过书本或者多媒体来了解，进而导致学生虽然掌握了理论知识，却缺少相应的动手操作能力，有些计算机专业的学生甚至不会电脑的日常维护和检修，更别说步人工作岗位面对各类新型数码信息产品。

（三）考核方式单一

现如今，教学方法在不断更新，新的教学设备也层出不穷，但是教学考核方式却依旧以卷面考核为主，教师对学生的评价也依旧参照卷面分数。然而，《计算机组装与维修》是一门需要实践操作的课程，其更加重视学生各项技术的掌握和操作能力，卷面考核职能了解学生的理论知识掌握能力，并不能对学生的综合能力进行合理的评价。单一的考核方式不仅会影响教9币对学生评价的准确性，也会影响课程和教学的规划，不利于学生专业技能的学习和掌握，进而导致课程教学效果的降低。

二、高职院校《计算机组装与维修》课程教学的改革措施

（一）加强教材内容的更新

从目前市场发展情况来看，信息类专业的相关知识更新速度在不断加快，要紧跟时代的发展进程，就要及时更新教材内容，将新知识、新技术编写到教材之中，使学生能够掌握和了解更多现代信息技术。首先，在教材编写是，要注重教材的前沿性和实用性，不仅要将信息技术的未来发展趋势编写进教材之中，还要加入新产品的图片，详细阐述新技术的操作步骤。缩短教材的更换周期，根据时代发展的状况，积极编撰和出版新的教材书籍，为信息类专业教学提供帮助;另一方面，要鼓励编撰教材的教师进行市场调研工作，与信息企业进行写作和联合，咨询企业技术骨干，共同进行教材的编撰和完善，尽可能了解市场上的新技术和新知识，并将这些知识和技术带入课堂。

（二）营造良好的实践环境

《计算机组装与维护》是一门十分重视实践操作的课程，只有通过实践操作和训练，才能提升学生的专业技术，保障学生能够将学到的知识应用到工作和生活之中。为此，学校要加大资金的投入，加强对实训课程的重视，建立专门的实训教师，并匹配相应的设备材料，尽可能选用最先进的设备和材料。为了确保实训室的日常应用，还要做好实训室的管理和维护工作，加大实训室的开放性，定期进行设备的检修与更换，确保设备可用率和先进性。此外，学校也可以与校外企业进行合作，安排学生到企业进行实习工作，通过实际的实习工作来提升自身能力。或者修建校外实训基地，在基地中展示计算机硬件产品的生产和组装，完成校园内无法完成的教学工作，使学生全面了解计算机相关的知识内容，进而提升学生的专业水平和技术能力。

（三）丰富教学和考核模式

《计算机组装与维护》是一门现代化的课程，不能采用传统的课程教学模式和考核方法，教师要积极采用新的教学模式，如项目教学法、案例教学法、任务教学法等等，将这些教学方法进行有效的组合和运用