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儿童绘本教案《神奇的帽子》--第1页
儿童绘本教案《神奇的帽子》
教学目标：
1．训练学生仔细观察，用准确生动的语言描绘画面。
2．激发学生想象，培养学生发散思维，写出属于自己的神奇的帽
子。
3．拓展阅读与“帽子”有关的其他绘本，鼓励学生发挥想象，创
造属于自己的帽子故事。
教学过程：
一、谈话导入，回顾绘本，激发学生写作兴趣。
1.回顾《世界第一的帽子》，感受帽子外形的奇特。
同学们，昨天老师送给你们的绘本都看了吗？还记得哪些古怪、
神奇的帽子吗？在帽子大赛上，有可以戴好多帽子的帽子，有可以戴
在热气球上的帽子，还有小的可以戴在瓢虫头上的帽子。真是稀奇古
怪，令人目不暇接！（师播放课件图片，学生一起回顾。）
PPT出示《世界第一的帽子》中不同帽子的图片
2．回顾《米莉的帽子变变变》，感受小女儿想象的神奇。
（1）教师引导回顾绘本的主要内容：咦，还认识这个小女孩吗？
来，和她打个招呼吧！
PPT出示《米莉的帽子变变变》中米莉戴帽子的图片。
米莉的头上戴着一顶神奇的帽子。她和帽子还发生了一些有趣的
故事，米莉放学回家的路上，经过一家帽子店，看到橱窗里一顶非常
漂亮的帽子，可是她没有钱买。不过没关系！好心的店员“卖”给米
莉一顶“神奇”的帽子。米莉带上这顶帽子回家了。一路上，帽子变
变变，一会儿变成孔雀帽子，一会儿变成蛋糕帽子，花朵帽子，还有
喷泉帽子……
PPT出示《米莉的帽子变变变》中米莉变出的不同帽子图片。
（2）揭示课题：神奇的帽子
同学们你们知道这么多奇形怪状的帽子是怎么变出来的吗？
板书：想象
儿童绘本教案《神奇的帽子》--第1页
儿童绘本教案《神奇的帽子》--第2页
我们就带上张开想象的翅膀，一起走进帽子的神奇世界吧！
板书：神奇的帽子
二、引导观察，指导写法，写清楚自己的帽子。
1．引导观察绘本中神奇的帽子
（1）观察米莉想象中的帽子，感受帽子外形的神奇。
同学们，你们喜欢米莉变的哪一顶帽子呢？说说你的理由。
PPT出示：《米莉的帽子变变变》米莉想象中变出的不同的帽子
图片。
生自由回答，师归纳：“米莉帽子奇特的外形吸引了你。”
（2）引导观察蛋糕帽子，说清楚帽子的神奇。
老师也很喜欢米莉变的这顶蛋糕帽子，咱们一起来仔细看看，这
顶帽子究竟有哪些神奇之处？
PPT出示：米莉想象的蛋糕帽子图片
全班交流：
A神奇之一：帽子外形
指导重点：
a从整体部分，高得神奇:帽子的整体外形，有十四层高，像一座
摩天大楼。
b每个部分，各具特色：有的像汉堡，有的像邮轮，有的像帆船。
c会用“……好像……”说句子。
B神奇之二：帽子颜色
指导重点：
会用不同得构词方式表达不同的颜色：雪白、苹果红、葡萄紫、
黄白相间、黄黄的等
C神奇之三：帽子装饰
D神奇之四：帽子功能
小结：同学们，通过你们的仔细观察，不仅从蛋糕的外形、颜色、
装饰等方面，有条理地表达清楚了，蛋糕整个外形的奇特。还展开想
象自己丰富得想象，想象它功能的奇特，米莉想象的帽
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