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教育经济学复习资料填空

2008-04-2110:44

填空

1.教育经济学是研究教育与经济相互作用的边缘学科。

2.教育经济学从总体上说，属于部门经济学科学范畴

3.我国第一次全国教育经济学学术讲座于1980年在北京召开。

4.最早提出“人力资本”观点的是沃尔什。

5.教育经济学是研究教育与经济相互作用的边缘学科。

6.我国第一次全国教育经济学学术讲座于在北京召开。

7.世界上第一篇教育经济学论文是《国民教育的经济意义》。

8.教育经济学是研究教育与经济相互作用的边缘学科。

9.被西方认为是教育经济学的第一篇论文是《人力资本观》。

10.最早用数量统计方法研究教育的国民经济意义的经济学家是斯

特鲁米尼。

11.标志着现代教育经济学学科萌芽起点的论文是《国民教育的经济

意义》。

12.从简单生产劳动意义上观察凡是直接物质生产的劳动，才属于生

产劳动的范畴。

13.社会主义教育经济学的基本指导思想和理论基础是马克思列宁

主义。

14.从社会关系角度观察，只有直接生产剩余价值的劳动才是生产劳

动。

15.马克思主义劳动价值学说的核心是社会物质财富是由劳动者的

劳动创造的。

16.科学知识再生产的最有效形式是教育。

17.认为教育只是反映能力但不提高人的劳动能力的观点属于筛选

假设理论。

18.认为教育主要是培养劳动力的服从意识和个性品质的观点属于

社会化理论。

19.人力资本的核心是教育投资。

20.凝聚在劳动者身上的知识、技能及其所表现出来的能力叫人力资

本。

21.西方人力资本计量的代表人物是丹尼森。

22.劳动力市场划分理论认为在主要劳动力市场上教育程度与工资

收入成正比例关系。

23.第二代教育经济理论主要包括筛选假设、社会化理论和劳动市场

划分理论。

24.提出“年龄-收入曲线”的经济学家是贝克尔。

25.教育需求是指社会和个人对教育有支付能力的需求。

26.教育需求按需要的主体可分为教育的社会需求和教育个体有支

付能力。

27.国家对教育有支付能力的需要是教育的社会需求。

28.科学转化为生产技术的中介环节是教育。

29.教育发展的物质基础和条件是经济。

30.培养一名某级某类学生所花费的全部开教育开支是教育的单位

成本。

31.使科学转化为生产技术的中介教育。

32.教育具有使科学转化为生产技术的中介作用。

33.教育是科学的最有效形式。

34.科学技术是社会生产的推动力量。

35.科学是潜在的生产力，而技术是直接的生产力。

36.知识信息是当今世经济发展的最重要的资本。

37.整个教育体制的基础和细胞是学校管理体制。

38.学校管理体制是整个教育体制的基础和细胞。

39.我国劳动力结构的特点是基数大，增长速度快、劳动力年龄结构

年轻化、劳动力职业结构不合理和劳动力文化程度构成低。

40.我国教育结构改革的重点是中等教育结构。

41.我国教育投资体制实行国家财政拨款、社会团体和劳动群众