辽宁省大连市高中化学 第一章 化学反应与能量 1.1 热化学方程式中和热测定教案 新人教版选修4.docx

辽宁省大连市高中化学第一章化学反应与能量1.1热化学方程式中和热测定教案新人教版选修4

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：化学反应与能量——热化学方程式中和热测定

2.教学年级和班级：辽宁省大连市高中二年级化学选修4班

3.授课时间：第一学期，第4周，星期二，第1节

4.教学时数：45分钟（1课时）

核心素养目标

1.掌握热化学方程式的书写原则，理解中和热的定义及其在化学反应中的应用。

2.培养学生运用化学知识解释日常生活中的热现象，提高科学探究能力。

3.增强学生对能量转化与守恒观念的理解，培养节能环保意识。

4.通过实验操作，提升学生的实验技能和实验数据分析和处理能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.热化学方程式的书写原则及中和热的计算。

2.实验操作过程中对温度变化的精确观测与数据记录。

难点：

1.中和反应热量变化的理解与计算。

2.实验误差的分析与处理。

解决办法及突破策略：

1.通过多媒体演示和实际操作相结合的方式，强化学生对热化学方程式书写规则的理解，结合具体例子讲解中和热的计算方法。

2.在实验操作前，详细讲解实验步骤和注意事项，强调温度变化的精确观测和记录的重要性。实验过程中，教师现场指导，及时纠正错误操作。

3.对于实验误差，引导学生分析可能产生误差的原因，如仪器精度、操作不当等，并教授如何减少误差的方法，如重复实验、取平均值等。

4.组织小组讨论，让学生相互交流心得，分享实验数据，提高问题分析和解决能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和具体实例，系统讲解热化学方程式的书写规则和中和热的概念。

2.讨论法：组织学生针对实验现象和结果进行小组讨论，促进知识的内化和思维能力的提升。

3.实验法：设计实验环节，让学生亲自动手操作，观察实验现象，增强实践能力和科学探究精神。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT和视频资料展示化学反应的微观过程和能量变化，增强直观感受。

2.教学软件：运用化学教学软件模拟实验过程，帮助学生更好地理解中和反应的原理。

3.实验器材：提供精确的实验器材，确保实验数据的准确性，提高实验教学的实效性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对热化学方程式和中和热的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道热化学方程式是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些化学反应的图片和视频片段，让学生初步感受化学反应中能量变化的魅力。

简短介绍热化学方程式的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.热化学方程式基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解热化学方程式的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解热化学方程式的定义，包括其表示的化学反应和能量变化。

详细介绍热化学方程式的书写规则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.中和热案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中和热的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中和热案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、实验过程和结果，让学生全面了解中和热的测定方法。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用中和热解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论中和热的未来研究方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中和热相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中和热的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中和热的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括热化学方程式的书写规则、中和热的测定方法等。

强调中和热在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用中和热。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于中和热的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识与技能：

-理解热化学方程式的概念和书写规则，能够准确书写常见化学反应的热化学方程式。

-掌握中和热的定义，了解中和热的测定方法和实验操作步骤，能够进行简单的中和热计算。

-学会使用实验器材进行温度测量，并能对实验数据进行初步的分析和处理。

2.过程与方法：

-通过案例分析，提高对中和热概