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数字逻辑电路课程课程设计--简易加减计算器--第1页
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摘要
本次课程设计的任务是设计一个具有加减运算功能的简易计算器,并通过合适的
方式来显示最后的计算结果。此次设计电路的完成主要是利用简单的数字电路和电路逻
辑运算来进行的。简易加减计算器电路主要是对数据的输入与显示,数据的加减运算,
数据的输出与显示三个主要的方面来设计研究完成的。
在输入电路的部分,我们通过开关的闭合与断开来实现数据的输入,开关闭合接入
高电平“1”,断开接入低电平“0”。而输入的数据将通过显示译码管以十进制的形式显
示出来。由于输入二进制的位数较多,我们采用个位十位分别输入的方式来简化电路。
加减运算电路则主要通过加法器来实现的。设计电路时,我们将个位和个位、十位
和十位分别接入一片加法器。在进行加法运算时我们所选择的加法器是完全符合要求
的,但是在进行减法运算时加法器就不能满足我们的设计要求了。因此我们将减法转换
为加法进行运算,运算时采用补码的形式。在进行减法时通过异或门将减数的原码全部
为补码,输入加法器中进行相加。最后将进位信号加到十位的运算电路上就实现了
加减法的运算电路。
在显示电路中,由加法器输出的数据是二进制码。这些码可能表示超过十的数字,
所以显示译码管就不能正确的显示出数字了。此时要将二进制转化成BCD码,再将BCD
码送到显示译码管中就可以将计算所得的数字显示出来了。
精品doc
数字逻辑电路课程课程设计--简易加减计算器--第1页
数字逻辑电路课程课程设计--简易加减计算器--第2页
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概述
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数字逻辑电路课程课程设计--简易加减计算器--第2页
数字逻辑电路课程课程设计--简易加减计算器--第3页
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1.1设计题目:
简易加减计算器
1.2设计任务和要求:
1)用于两位以下十进制数的加减运算。
2)以合适的方式显示输入数据及计算结果。
1.3设计方案比较:
方案一:输入十进制的数字,再通过编码器对十进制的数字进行编码,输出二进制的数
据。运用显示译码器对输入的数字以十进制的形式进行显示。在进行加减计算的时候将二进
制数字运用数模转换,然后再进行相加减。然后将这些模拟信号再次转换成数字信号转换成
数字信号,再将数字信号输入到显示译码管中来显示数剧。这个方案中要进行数模转换和模
数转换所需要的电路器件有些复杂,并且转换的时候需要很长的时间,而且转换以后数值的
精度不高。鉴于这种方案中有太多的缺点,所以没有采用。
方案二:输入十进制的数字,并对数字进行编码,通过显示译码管将输入的数字显示出
来。再将编码所得的二进制数字求取补码,将补码送到串行进位加法器中进行相加。最后将
二进制码转换成BCD码输入到显示译码管中,从而就可以将相加以后所得的数字显示出来。
这个方案中避免了像方案一中需要大量的时间和精度不高的缺点,但是由于应用了串行加法
器的缘故,电路会比较复
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