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教材管理制度

教材管理制度（通用13篇）

随着社会一步步向前发展，我们都跟制度有着直接或间接的联系，

好的制度可使各项工作按计划按要求达到预计目标。想必许多人都在

为如何制定制度而烦恼吧，以下是小编为大家整理的教材管理制度，

欢迎阅读与收藏。

教材管理制度篇1

为了促进教科书循环使用，培养学生树立关爱他人，爱护图书，

爱护公物的精神，养成勤俭节约、保护资源良好习惯；加强对国家资

源、能源的节约和环境保护意识，即是利国利民的好事，又对构建节

约型社会具有深远意义。因此，学校根据上级领导部门的要求并结合

本校的实际情况特制订教材循环使用制度：

一、成立教材循环使用领导小组：

组长：校长

副组长：副校长

成员：教务处德育处总务处艺体组全体教师年级组长各班班主

任

二、目前循环使用教材科目：

《科学》、《美术》、《音乐》、《体育与健康》、《信息技术》

三、加大教育宣传，提高认识：

全校师生要确立循环使用教科书意识，学校将以教师会、家长会、

学生会、出黑板报、举办主题班会等广方式，向教师、学生和家长宣

传教科书循环使用的必要性和重要性，引导教师、学生、家长、社会

各界人士确立教科书循环使用意识，争取他们理解和支持教科书循环

使用工作。

四、具体措施

1、循环教科书登记制度

循环教科书登记由学校图书室负责，并纳入图书管理，本学期结

束后，各班班主任要及时将各班学生手中要循环使用的教科书回收，

回收后要做好清点工作，将损坏或严重污损的教科进行清理，将保存

完好的教科书缴交图书馆进行登记造册。逐本编号（教材类），以便

授课教师集中领取和学生借阅。

2、循环教科书使用制度

用于循环使用的循环教科书在领取和借阅时必须完备手续：

①各班班主任在开学时向图书室领取循环教科书，领取时，由班

主任在借书清单上签字，期末由班主任和学科教师组织学生按时集中

归还，出现丢失或损坏严重不能再循环使用的书本，由班主任和授课

教师组织学生按价赔偿。

②.各班班主任在发放新书和旧课本时一定就妥善做好学生的思想

工作，要让学生明确，这些课本就是免费教材，每期期末要按时归还，

班主任在发放时一定要注明那些同学领取的是旧书那些同学领取的是

新书，在期末还书时对旧书质量要求可适当降低。

3、循环教科书管理制度

①。在使用期间循环使用的教科书由各授课教师负责管理，要教

育学生使用循环教科书时要另备课堂笔记，用书时做到“三不”（不

乱写、不乱画、不署名）、“四无”（无破损、无缺页、无污染、无

褶皱）。如学生在用书期间人为损坏或污损则通知家长，说明情况，

要求家长按原价赔偿。学生使用的循环教科书，由学生自己保管，如

丢失或损坏、污损不能再用，按图书室相关制度执行赔偿。

②。寒、暑假期间循环使用的教科书由图书室管理人员负责管理，

要对学生循环用书进行一次全面的消毒、杀菌（用紫外线或红外线进

行消毒），确保教科书的卫生安全。

4、循环教科书报废制度

学期结束，图书室要对破损的教科书要进行分类清理，能修补再

用的要及时进行修补，不能修补使用的，要及时清理并登记上报教务

处，核销后实施报废，及时更新，保证教科书在循环使用过程中达到

基本的质量标准，不影响学生的再使用。教务处要做好每学期教科书

的订购工作，按照上年学生数的20%如实上报循环使用教科书的订购

数量，用于循环使用教科书的补充和更新。

5、循环教科书责任追究制度

循环教科书循环使用工作实行“校长负责制”，由分管教学副校

长分管，教务主任具体负责。学校要将管理职责落实到部门，责任落

实到专人，对不按时、按规定订购、发放、使用和回收的，或因循环

教科书流失造成经济损失的，将追究有关领导和责任人的责任，并承

担相应的经济损失。

教材管理制度篇2

一、教材订购

（一）各系部各学科采用公开出版发行的教材，一律由教务处负

责统一组织订购。教务处于每年春、秋两季组织教材的预订工作，每

年5月份预订本年秋季教材，11月份预订次年春季教材。各系（部）

依据各专业实施性教学方案，填报《系部教材预订表》上报教务处，

经教务处审核,教学副校长审批后征订。

（二）各系(部)应根据各专业实施性教学方案规定的教学要求