人教语文四年级上册3现代诗二首同步练习.pdfVIP

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３现代诗二首

１．通读课文。要求：读准生字，读通句子，读熟课文。

２．勾画生字新词并读记，能联系上下文理解词语。

３．根据两首诗的内容，尝试创作图画。

４．查找作者的有关资料。

在括号里填上合适的词语。

（）的鸟儿一（）斜阳甩得（）

（）的花牛一（）剪秋罗飞得（）

１．辨字组词。

巢（）苇（）罗（）眠（）占（）

棵（）伟（）萝（）抿（）沾（）

２．照样子把下列句子补充完整。

例：花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。

（１）小白兔在，。

（２）在，。

３．写出下列句子采用的修辞方法。

（１）头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。（）

（２）花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。（）

（３）孩子像刚下水的鸭群，扇动着翅膀拍水玩耍。（）

（４）蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？（）

拓展提升

４．课内阅读。

花牛在草地里走，

小尾巴甩得滴溜溜。

花牛在草地里做梦，

太阳偷渡了西山的青峰。

（１）第１节诗写出了的情景。

（２）“太阳偷渡了西山的青峰”的意思是。这句诗中的“”

用得特别好，因为它形象地写出了。

１

（３）发挥想象，花牛还会在草地上做什么呢？你也来写一节诗吧。

发散思维

５．课外阅读。

山村孩子的画

云是画面的主角，树是画面的主角，泥土是画面的主角，

让阳光渲染它的模样，让风涂抹它的年轮，让幻想展示它的富有，

暖一抹，冷一抹，