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高校“青马工程”大学生骨干培训体系实施路径探究

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摘要：“青马工程”作为高校大学生骨干综合素质提升教育实务，将大学生骨干思想政治教育和素质提升教育融入其中，着力解决大学生骨干思想意识形态教育不足、干部培养体系不健全、学生干部队伍综合素质需进一步提升等问题。文章重点介绍了华南农业大学“青马工程”实施策略，对高校“青马工程”实施路径提出若干思考。

关键词：青马工程；大学生骨干；思想政治教育

一、高校开展“青马工程”的必要性

“青马工程”作为高校提升新时代青年大学生理论水平和综合素养的专项培训系统，已成为高校共青团遴选和培养大学生骨干的重要渠道之一。习近平总书记在党的十九大报告中寄语广大青年：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”面对日益复杂的国际形式、国内环境，高校大学生骨干的意识形态日益趋于多元化，步入社会后所面临的机遇和挑战也不断增多。高校实施“青马工程”，就是以马克思主义基本原理为培养内容，以马克思主义中国化必威体育精装版理论成果为核心，多渠道、全方面培养塑造在校大学生骨干的马克思主义世界观、价值观、人生观，为党和国家培养一批可靠、可用、可信的社会主义事业接班人。

二、高校“青马工程”实施路径探究

（一）创新培训方式，带动大学生骨干思想教育。“青马工程”已成为高校提升大学生骨干思想政治教育工作的有效载体之一，应在充分研究大学生骨干成长规律和需求的基础上，量身设计系统的培训内容。华南农业大学积极探索“青马工程”“1+X”学生骨干素质培养模式，即将培训课程模块化，以“思想教育”为1个教学核心点，将“团务建设”、“创新创业”、“社会实践”、“文体艺术”、“网络文明”、“就业指导”等作为X个延伸点，根据时代发展的新要求不断丰富大学生骨干素质提升教育模块。

（二）创新选拔方式，带动“青马工程”机制建设。以选拔最优学员为目标，采取学生组织推荐和学员个人自荐相结合的“双推”模式。在多年学员选拔工作总结中，华南农业大学“青马工程”逐步探索形成学员自主选拔方式。由往届优秀学员协助教师担任面试考官，确保挑选出具有较高思想觉悟、较突出工作能力和较好群众基础的学员。自主选拔方式确保了选拔的公平、公正、公开，增强学员参与学习培训的自主性以及对“青马工程”的认同感、自豪感、使命感。

（三）创新管理模式，带动“青马工程”内部组织建设。设立新型团组织，探索“青马工程”学员自我管理模式。华南农业大学积极探索成立“青马工程”团支部，构建了以团支部自主管理为依托、以新老学员传帮带为补充、以科学考评体系为保障的管理模式，激发了团组织活力，实现从“传统外控”到“自我管理”的转变。学校团委严格选派业务骨干担任班主任，并从往期“青马工程”中选拔优秀学员担任助理班主任，成立“青马工程发展办公室”。培训期间实行以中期淘汰制、评奖评先制为主的自主考核评价制度，建立严格的考核评价体系，保障培训学习效果。

（四）创新培养模式，带动“青马工程”作用发挥。创新“青马工程”“知行合一”培养模式。华南农业大学“青马工程”在加强学员理论学习和强化理想信念教育的同时，积极引导学员开展社会实践、志愿服务、挂职锻炼、对外交流等形式多样的实践活动，让学员们在实践中得到锻炼、发挥才干。2011年至今，华南农业大学“青马工程”共组织策划各類社会实践团队38支，引导学员自主策划或参与志愿服务项目3800余小时，联系校内外有关部门设立挂职锻炼岗位160余个，组织学员与20余所高校开展校际交流活动等。

（五）创新导师制度，带动“青马工程”工作保障。完善校内外导师聘任机制，结合导师自身的理论素养、工作经验和生活阅历等，感染、教育、激励学生，定期授课，为“青马工程”学员提供思想引导、工作指导、学业辅导等。华南农业大学积极创新“青马工程”导师制，聘请学校马克思主义学院青年教师骨干，机关部处主要负责同志，校外政府、企事业单位优秀人士，组成学校“青马工程导师团”，帮助大学生骨干快速成长。

三、华南农业大学“青马工程”实施成效概述

（一）完善了大学生骨干的思想意识形态教育，使其自觉投身于中国特色社会主义建设。“青马工程”为高校培养新时代青年大学生理论水平和实践能力提供了重要保障，华南农业大学通过开展以马克思主义中国化必威体育精装版成果为核心的学生骨干素质培养工程，引导大学生骨干在学习马克思主义中国化理论成果的过程中不断提升自身思想政治素质、政策理论水平、实践能力和组织协调能力，为广大学生的成长成才发挥了积极作用。

（二）以点带面，辐射校园，形成大学生骨干示范效应。华南农业大学“青马工程”在进推动学校校园文化建设方面，充分发挥了模范引领的育人功能。在该校2017年“青马工程”当中，结业学员党员（包含预备党员）覆盖率提升至76%，培训期间学员参与并获国家级荣誉