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附件5-1
ADDINCNKISM.UserStyle《细胞生物学》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
1123S08003
开课单位
化学与材料科学学院
课程名称
(中文)细胞生物学
(英文)CellBiology
课程性质
必修
考核类型
考试
课程学分
3
课程学时
51
课程类别
专业核心课
先修课程
生物化学、普通生物学
适用专业(类)
化学生物学
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《细胞生物学》课程是化学生物学专业(类)的一门学科基础课程,旨在通过理论教学活动,使学生掌握细胞生物学基础知识、细胞生物学基本原理,运用细胞生物学知识解决化学问题的基本能力,了解分子细胞生物学相关概念,为药物化学、遗传学、纳米生物学等后续课程奠定必要的理论基础。
(二)教学目标
通过本课程,学生将掌握基本的细胞生物学原理,了解基本的细胞和亚细胞结构和性质,以及细胞间相互作用,从细胞和亚细胞器的角度来分析化学现象,揭示细胞的化学本质。
课程目标1:具有扎实的细胞生物学基础理论知识。
课程目标2:掌握科学的学习方法,具备主动获取知识的能力。
课程目标3:掌握必备的细胞生物学研究方法和实验技能。
课程目标4:了解细胞生物学及相关领域必威体育精装版动态和发展趋势。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-4:掌握扎实的专业基础知识和理论
课程目标1
0.4
2-1:具备文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的能力;
课程目标2
0.2
3-1:具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力;
课程目标3
0.2
3-4:具备良好的专业素质,了解学术伦理,懂得学术诚信,和有求实创新的意识和精神,具有一定的创新意识、批判性思维和可持续发展理念;
课程目标4
0.2
四、教学方式与方法
细胞生物学的教学环节包括课堂讲授、讨论、考试等。
(1)课堂讲授通过教师对指定教材各章内容的讲解,使学生对本门课程有系统、全面的学习。
(2)讨论是将学过的理论知识,结合实际生活进行综合,使学生进一步理解运用细胞生物学知识的过程。
(3)授课内容在加强基础知识的同时引入细胞生物学的新进展,特别是有关细胞互作和亚细胞器互作的一些新的基本知识及主要研究技术的内容。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
1、生物膜的结构与功能。2、线粒体是细胞内的产能细胞器,氧化磷酸化和光合磷酸化的机理的研究。3、细胞骨架体系在细胞生物学中是一个比较新的、发展中的研究领域,细胞骨架体系是细胞生物学教学的重点之一。4、细胞增殖及其调控。5、细胞分化及其分子生物学机制。6、细胞信号转导机制。7、细胞分化研究。8、细胞程序性死亡与细胞衰老。
(二)教学难点
1、细胞信号转导机制。2、细胞骨架的功能。3、细胞周期调控机制。4、细胞程序性死亡与细胞衰老。5、细胞分化与癌细胞。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1章绪论
掌握细胞生物学研究的内容、现状及其发展趋势。掌握细胞学说的内容及意义。理解细胞在生命活动中的重要性以及细胞生物学在生命科学中发挥的重要作用,理解细胞生物学与生命科学其他分支学科的相互关系。了解获诺贝尔奖的细胞生物学方面的科学家及其主要成果。
2
讲授
课程目标1
2
第2章细胞的统一性与多样性
掌握细胞的共同特征、真核细胞的基本结构体系、原核细胞和真核细胞的异同、动物细胞与植物细胞的异同。理解支原体、病毒与细胞的关系。
2
讲授
课程目标1
3
第3章细胞生物学研究方法
了解细胞形态结构观察、细胞及其组分分析、细胞和生物大分子动态变化分析的方法和基本原理。理解细胞培养与细胞工程在生命科学研究中的重要作用。分析模式生物的使用在细胞生物学研究中的作用。
3
讲授
课程目标2
4
第4章细胞质膜
掌握生物膜的组成成分及其类型。了解细胞质膜的研究历史,认识细胞膜模型提出的理论依据及模型的优缺点。
3
讲授
课程目标3
5
第5章物质的跨膜运输
掌握被动运输、主动运输、胞吞和胞吐作用3种跨膜运输方式。
2
讲授
课程目标3
6
第6章线粒体和叶绿体
掌握两种细胞器的基本结构,理解这种基于膜系统的能量产生机制。
4
讲授
课程目标3
7
第7章细胞质基质与内膜系统
理解细胞质基质的含义,了解内质网的两种类型及其与基因表达的调控,掌握细胞质基质、内质网、高尔基体的功能和溶酶体的功能和发生。
4
讲授
课程目标3
8
第8章蛋白质分选与膜泡运输
掌握蛋白质分选的2种基本途径和膜泡运输的3种基本方式。
4
讲授
课程目标3
9
第9章细胞信号转导
掌握细胞通讯、细胞识别、信号、受体、第一信使、第二信使、分子开关、信号通路等基
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