第10章 从世界看中国2024年中考地理背记手册教学设计(广东专用版).docx

第10章从世界看中国2024年中考地理背记手册教学设计(广东专用版)

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为第10章《从世界看中国》，内容涉及中国的地理位置、地形地貌、气候特点、自然资源、经济发展、文化特色等方面。教学内容与学生已有知识的联系主要在于七年级地理教材中关于中国的地理特征的学习，如地理位置、地形地貌、气候等。本节课将结合中考地理背记手册，对已有知识进行巩固和拓展，使学生能够更好地理解和记忆中国的地理特点。

具体教学内容如下：

1.地理位置：介绍中国的经纬度范围、东西南北的地理位置，以及与中国相邻的国家和海域。

2.地形地貌：讲解中国的主要山脉、高原、平原、盆地等地形地貌特征，以及其对经济发展的影响。

3.气候特点：分析中国的气候类型、气候特点，以及气候变化对农业和日常生活的影响。

4.自然资源：介绍中国的水资源、土地资源、矿产资源等自然资源的分布和利用情况。

5.经济发展：讲解中国的经济发展历程、产业结构、区域差异等，以及对外开放政策对经济发展的影响。

6.文化特色：阐述中国的传统文化、民俗风情、宗教信仰等文化特色，以及其对现代社会的影响。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、人文素养和科学素养。通过学习，学生应具备以下能力：

1.地理核心素养：学生能够运用地图和图表等工具，理解中国的地理位置、地形地貌、气候特点等地理信息，并运用这些知识解释实际问题。

2.人文素养：学生能够了解中国的文化特色、经济发展、民俗风情等人文知识，培养对中华文化的认同感和自豪感。

3.科学素养：学生能够通过观察、思考、分析等方法，探究中国的自然资源分布、利用情况等科学问题，培养科学探究能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-中国的地理位置：掌握中国的经纬度范围、东西南北的地理位置，以及与中国相邻的国家和海域。

-地形地貌特征：了解中国的主要山脉、高原、平原、盆地等地形地貌特征，以及其对经济发展的影响。

-气候特点：理解中国的气候类型、气候特点，以及气候变化对农业和日常生活的影响。

-自然资源分布：掌握中国的水资源、土地资源、矿产资源等自然资源的分布和利用情况。

-经济发展：掌握中国的经济发展历程、产业结构、区域差异等，以及对外开放政策对经济发展的影响。

-文化特色：了解中国的传统文化、民俗风情、宗教信仰等文化特色，以及其对现代社会的影响。

2.教学难点：

-地理位置的理解：学生可能对中国的地理位置概念模糊，难以理解经纬度范围和东西南北的地理位置。

-地形地貌特征的记忆：中国地形地貌复杂多样，学生可能难以记忆和区分主要山脉、高原、平原、盆地等地形地貌特征。

-气候特点的应用：学生可能难以理解气候变化对农业和日常生活的影响，难以将气候知识运用到实际问题中。

-自然资源分布的掌握：学生可能对中国的水资源、土地资源、矿产资源等自然资源的分布和利用情况缺乏了解。

-经济发展的理解：学生可能难以理解中国的经济发展历程、产业结构、区域差异等，以及对外开放政策对经济发展的影响。

-文化特色的认识：学生可能对中国传统文化、民俗风情、宗教信仰等文化特色了解不足，难以理解和认同中华文化。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体投影仪和屏幕

-教学用地图和地球仪

-学生笔记本电脑或平板电脑

-打印机和复印机

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台

-地理学科相关的学习网站和资源

3.信息化资源：

-与课程相关的电子教材和教学PPT

-地理信息系统（GIS）软件

-教学视频和纪录片

-在线地理知识测试和练习题

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习

-地图绘制和地理游戏

-角色扮演和情景模拟

-课堂提问和讨论

-实地考察和户外活动

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一张中国地图，引导学生观察中国的地理位置和周边国家，提出问题：“你们知道中国位于哪个大陆的东部吗？中国与哪些国家接壤？”学生回答后，教师总结并引入本节课的主题《从世界看中国》。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解中国的地理位置、地形地貌、气候特点、自然资源、经济发展、文化特色等方面的知识。在讲解过程中，教师通过展示图片、地图等资料，帮助学生更好地理解和记忆。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题，引导学生积极参与课堂讨论。例如：“中国的地形地貌对经济发展有什么影响？”、“中国的自然资源分布有哪些特点？”学生回答后，教师进行点评和总结。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置一些与本节课内容相关的练习题，学生独立完成，然后教师进行讲解和解答。例如：填空题、选择题、简答题等。

5.课