0623S02015-生理心理学-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

PAGE3

ADDINCNKISM.UserStyle《生理心理学》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

课程基本信息

课程号

0623S02015

开课单位

教育学院

课程名称

（中文）生理心理学

（英文）physiologicalpsychology

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

先修课程

人体解剖生理学、普通心理学

适用专业（类）

应用心理学专业

二、课程描述及目标

（一）课程简介

本课程在应用心理学培养方案中为专业发展课程中的专业拓展课。本课程全面介绍生理心理学研究的常用方法、研究策略、生理结构基础，深入浅出地介绍了视觉、听觉、睡眠、情绪、摄食、学习与记忆、语言、各类主要精神疾病的结构基础、生理学机制，有助于学生对各种心理现象、心理过程认识的进一步深入。本课程既是心理学中一门重要学科，也是脑科学研究的一个重要领域，在应用心理学人才培养过程中是不可或缺的一部分，可使学生的知识构成更加完备。

（二）教学目标

本门课程总体目标是使学生系统地掌握本学科的基本理论和研究方法，培养学生严谨、周密的逻辑思维能力，培养学生辩证唯物主义科学观。

课程目标1：了解各种心理现象、心理过程的生理学基础；

课程目标2：了解生理心理学的必威体育精装版发展动态和应用前景，掌握辩证唯物主义的基本观点和分析方法；

课程目标3：具备初步的对实践领域中具体应用问题的敏感性和研究解决的能力，且使学生具有综合分析、处理问题的素质。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：掌握心理学的基础理论、基本知识

课程目标1

0.5

1-4：掌握心理学的必威体育精装版发展动态和应用前景

课程目标2

0.3

3-2：具有一定的批判性思维能力和一定的独立创新能力

课程目标3

0.2

四、教学方式与方法

以集中讲授的教学方式为主，在具体的教学过程中采用探讨式教学、启发式教学及案例教学等方法。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

本课在集百余年研究成果的基础上形成，基本观念稳定，基本原理明确，基本理论成熟，在加上近年来研究的新成果、新突破一起构成了教学重点。

（二）教学难点

各种心理现象的生理机制是本课的主要难点，同时，如何进行内容的取舍、修正、完善以及如何活学活用也是本课的难点。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章生理心理学起源

掌握生理心理学概念、历史、研究目标和生物学渊源

2

讲授

课程目标1

课程目标2

2

第2章神经系统细胞结构和功能

明确神经系统细胞的结构和功能。掌握神经元内和神经元之间的信息传递。

2

讲授

课程目标1

课程目标2

3

第3章神经系统结构

掌握中枢与外周神经系统的基本特点、相关理论。

2

讲授

课程目标1

4

第4章精神药理学

了解神经递质和神经调质的种类及功能；熟悉药物作用点；掌握精神药理学原理。

2

讲授

课程目标1

课程目标2

5

第5章研究方法与策略

了解和掌握各种生理心理学的研究方法。

2

讲授

课程目标1

课程目标2

6

第6章视觉

掌握视觉系统的解剖结构、视网膜对视觉信息的编码、纹状皮层和视觉联合皮层在视觉信息分析中的作用。

2

讲授

课程目标1

7

第7章听觉及其他感觉

了解嗅觉和味觉的感知及特点,熟悉前庭及躯体系统的特点,掌握听觉系统的基本结构及功能。

2

讲授

课程目标1

8

第8章睡眠与生理节律

了解睡眠障碍的种类及特点,熟悉睡眠的功能,掌握睡眠和觉醒的生理机制。

2

讲授

小组讨论

课程目标1

9

第9章情绪

了解情绪的感受,熟悉情绪及情绪交流的神经、激素控制机制,掌握情绪的神经、激素控制机制。

3

讲授

小组讨论

课程目标1

10

第10章摄食行为

了解摄食行为的生理调节机制，熟悉进食与新陈代谢,掌握什么引发进餐、什么终止进餐、进食障碍。

2

讲授

课程目标1

11

第11章学习与记忆

了解学习的性质、学习与突触可塑性，熟悉知觉学习、关系性学习,掌握经典条件反射、工具性条件反射。

3

讲授

小组讨论

课程目标1

12

第12章人类的交流

了解各类读写障碍的病因，熟悉读写障碍的种类及特点，掌握言语产生和理解的脑机制。

2

讲授

课程目标1

13

第13章神经系统失调

掌握各类神经系统失调的症状、病因及治疗

3

讲授

课程目标2

课程目标3

14

第14章精神分裂症、情感障碍与焦虑障碍

了解和掌握精神分裂症、情感障碍及焦虑障碍的症状、生理机制、病因及治疗。

3

讲授

课程目标2

课程目标3

15

第15章孤独症、注意缺陷/多动症、应激和物质滥用障碍

了解孤独症和意缺陷/多动症病因，掌握应激失调及其生理机制，熟悉物质滥用障碍的病因及治疗。

2

讲授

课程目标2

课程