1323S01047-天线与电波传播--2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《天线与电波传播》课程教学大纲

（理论课程）

一、课程基本信息

课程号

1323S01047

开课单位

电子信息工程学院

课程名称

（中文）天线与电波传播

（英文）AntennaandRadioPropagation

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

先修课程

电磁场理论、微波技术、电路分析基础

适用专业（类）

通信工程

二、课程描述及目标

（一）课程简介

本课程是通信工程专业的专业拓展课。该课程以《电路分析基础》、《电磁场理论》、《微波技术》等课程为先修课程，同时与《通信网基础》、《移动通信》等课程相配合，形成完整的无线通信专业课程教学体系，是通信工程专业的一门具有重要地位的课程。通过本课程的学习，使学生掌握天线的基本概念、基础理论分析方法；线状天线、面状天线和缝隙天线的基本结构、工作原理和性能；掌握电波传播的基础概念，传播特性及原理规律；了解天线的新技术、新趋势；同时熟悉天线工程设计的基本方法，为将来从事无线通信工作奠定基础。

（二）教学目标

通过本课程的学习，学生应具备以下能力：

课程目标1：理解并掌握天线与电波传播的基本概念和基本分析方法。

课程目标2：熟悉并掌握常用天线的基本结构、工作原理和性能；熟悉无线电波的传播特点及传播规律，影响无线电波传播的因素及传输特性的估算。

课程目标3：了解天线的新发展、新趋势，并具有利用所学知识进行天线设计的能力。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

2-2能基于相关科学原理和数学模型方法正确表达通信工程专业领域复杂工程问题；

课程目标1

课程目标2

-

3-2：能够针对特定需求，完成单元（部件）的设计。

课程目标3

-

四、教学方式与方法

采用多媒体演示与板书相结合的教学方式，同时利用学习通讨论等方式加强师生交流。结合实验课、讨论答疑巩固学生对课堂所学知识的理解，使学生掌握天线与电波传播的系统专业知识，具备利用所学知识进行天线设计的能力。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

简单线天线及天线阵、缝隙天线与微带天线、面天线的结构特点、工作原理及分析方法；无线电波的传播特性及原理规律。

（二）教学难点

天线的理论分析方法和天线问题的求解方法；移动通信电波传播特性的测量。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章天线基础知识及特性参数

了解天线在无线通信中的应用，分类和发展；理解并掌握基本元的辐射原理概念、分析方法和特性；理解并掌握基本磁振子和基本缝隙的分析方法和特性；理解并掌握天线的主要性能参数并能熟练应用到工程计算和设计上；熟悉并掌握接收天线的概念，分析方法和特性。

5

讲授

课程目标1

2

第2章线天线及天线阵

理解对称阵子天线的概念、分析方法和特性；理解并掌握方向性增强原理和天线阵的方向特性；熟悉并掌握耦合对称阵子的阻抗，地面对天线性能的影响；熟悉并掌握简单线天线/行波天线、引向天线和返射天线、螺旋天线、正交阵子天线和蝙蝠翼天线、对数周期天线等天线的结构特点、工作原理和分析方法。

9

讲授

课程目标2

课程目标3

3

第3章面状天线

熟悉并掌握面天线的组成及分析方法，口面辐射特性的一般分析方法；理解并掌握旋转抛物面天线及其他形式的面天线和智能天线的结构特点、工作原理和分析方法。

6

讲授

课程目标2

课程目标3

4

第4章缝隙天线与微带天线

理解并熟悉缝隙天线和微带天线的结构特点、工作原理和分析方法。

4

讲授

课程目标2

课程目标3

5

第5章电波传播

掌握无线电传播的基本概念；熟悉电波传播的分类方法及相应的传播方式和模型；掌握地波、天波的传播特点及其规律影响因素，地波、天波传输特性的估算、建模及仿真方法等。

10

讲授

课程目标1

课程目标2

合计

34

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试t考查

（二）考核方式：?开卷考试t闭卷考试?课程论文

?课程报告?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

平时

考核

40%

小测验

20%

考核学生对基础知识的掌握情况。在学习平台上进行小测，以选择题为主，按实际得分计入平时成绩。

课程目标1

课程目标2

作业

40%

满分按40分计算。根据课后作业的完成质量、书写规范、解题步骤等打分。评分标准如下：

（1）完成所有题目、书写整齐规范、解题步骤认真、清楚、正确40分；

（2）完成所有题目、书写比较规范、解题步骤比较认真、清楚、有少量错误30-39分；

（3）完成所有