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评课记录的优点与建议6篇

【范文大全】

建议，是个人或团体，对某件事情未来要如何的操作，提出的解

决问题的办法。又指通常是在适当的时候指针对一个人或一件事的客

观存在，提出自己合理的见解或意见，使其具备一定的改革和改良的

条件，使其向着更加良好的、积极的方面去完善和发展，是有益处的。

下面是小编精心整理的评课记录的优点与建议6篇，仅供参考，大家

一起来看看吧。

【篇一】评课记录的优点与建议

这节课的资料是小学数学义务教育课程标准实验教材（人教版）

级上册第七单元数学广角中的例4，“对策问题”是数学综合实践

与应用领域的资料。本节课的学习从同学们熟悉的故事入手，在学生

自主探索、合作交流中，发现数学知识不仅仅从生活中处处可见，在

比赛中还有很大的学问。本节课教师在学生兴趣正浓时，借助合作、

探讨、找规律。在兴趣一犹未尽之时，经过游戏，加深了对数学知识

的理解，进一步激发了学生的学习热情。

本节课突出了以下几个特点：

1、教学设计新颖别致。

开课伊始，教师充分抓住学生好玩、爱玩的天性，设计了玩扑克

牌的游戏，然后教师设疑引入新课。方法巧妙，课堂气氛活跃，无疑

教师对本环节的设计是成功的。

2、充分利用多媒体辅助教学。

经过动态的故事情境，让学生感受田忌赛马中的对策问题，引出

探究的资料，提高了学生的学习兴趣。

3、体现解决问题的策略。

教学流程生动、流畅、层次感强，活动扎实有效。经过活动将知

识赋予其中，突出了学生解决问题这一新的理念，教学流程科学合理，

合作学习扎实有效，交流评价充分到位，给学生充分交流和研讨的时

间和空间，并且教师也参加到了学生小组活动之中，真正成为学生学

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习的参与者。进取思考的主动权也完全掌握在学生手中。在师生、生

生之间的信息交流和活动交往中，当学生应对实际问题时，教师能引

导学生尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略，

促进了知识的互补互联，，使学生学会倾听，学会了异位思考，学会

了在多种方案中寻找最优方案的意识，提高了学生解决问题的本事，

最大限度地发挥了他们的聪明才智。学生在自主探索，合作交流中体

会运筹的数学思想方法，滋生优化意识。

4、体现了数学来源于生活，又服务于生活的教学理念。整个教学

资料的编排，生活气息浓，都是学生身边熟悉的事物，教师及时引导

学生在生活中，遇事要善于思考，讲究策略，使学生感受到数学在日

常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。

几点见议：

一、生活中处处有数学，能否多举些实例。

二、在游戏时，任务要明确要求。

【篇二】评课记录的优点与建议

1、教学内容难易适当，由浅入深。注重引导学生思考，但师生双

边活动较少，课堂气氛不够活跃。板书工整有条理，分析透彻，提示

恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。

2、基础理论扎实，专业知识面广，教学中无科学性错误，详略得

当，布局合理，字迹工整规范。仪表端庄，教态自然，举止大方。对

教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连

贯、紧凑。能揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂

结构设计符合学生的实际。

3、教学目的全，准，科学性强，切合实际。教学重点明确，突出