2019高考作文说题稿.docxVIP

各位老师下午好,今天我说题的内容是2018高考全国语文卷1的作文。我将从命题立意，审题思路，试题拓展，教学建议四个部分进行说题。请大家先看试题回放

一.原题呈现

阅读下面的材料，根据要求写作。

2000年 农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝出生。

2008年汶川大地震。北京奥运会。

2013年 “天宫一号首次太空授课。公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”

开始推动。

2017年 网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。

2018年“世纪宝宝”一代长大成人。

2020年全面建成小康社会。

2035年基本实现社会主义现代化。

一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

一、命题立意

这道作文题仍然是一道“任务型”材料作文题，考查的是学生表达应用的能力，能力层级为E。

这道作文题对接“立德树人”的高考命意，引导考生关注社会生活，牢记时代使命。材料具有开放性，命题具有思辨性，交际意识鲜明，既给考生提供了巨大的写作空间，又能有效防止套作宿构，是一道有区分度的题目。

二、解题思路

解题思路分为审题和立意两步骤。

第一步：审题：梳理显性信息，挖掘隐性信息

这道题总共有318个字，分为两部分，第一部分是任务背景，163个字；第二部分是任务要求，155个字。

任务背景部分包含了7个时间点和13个事件。面对这么多的信息，要教会学生在考场上采用初读，再读的方式迅速梳理显性信息，挖掘隐含信息。

（点击）

先说初读。任务背景材料有时间轴，那么意味着可以从纵向、横向来来梳理信息。纵向上，7个时间点可以分为过去现在未来三个部分。横向上，每一个时间点都标注了当年的重大事件，都是国家、时代层面的大事件。其中“世纪宝宝”这个概念出现了两次，标记了出生成人，可见是材料里重要的概念。

（点击）

任务要求里“一代人有一代人的际遇和机缘、使命与挑战，你对此有何联想和思考”，规定了任务话题；“你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦”规定任务主体是已经长大成人的“世纪宝宝”，也就是考场上的当代青年，即“我”。“给那时18岁的一代人阅读”，规定了任务对象是未来十八岁的他或他们，这句话也提示任务格式比较适合写成书信体等易

于交际的体式。

审题的再读步骤，要挖掘隐含信息。要引导学生注意任务要求里的这一句承上启下的概括句：“一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战」用这一句的关键词来重新审读材料，挖掘隐含信息。

这句话告诉学生，命题者将上面的那些重大事件概括成际遇机缘、使命挑战。

“一代人有一代人的”，这个表述意味着有不同的代际隐含在材料里。（点击下一页）初读时标记的过去现在和未来是可以转化的，我们的过去是上一代人那时的现在，我们的未来也是下一代人的现在。也就是材料里隐含着上一代，我们这一代人，下一代人。（点击）再结合任务对象，也就是他们，我们，你们。

整合显性和隐性信息，这则作文题的命题指向是：（点击）“我”面对“他们”、“我们”或“你们”的际遇和机缘，使命和挑战，要对你们说什么？

说完了解题的第一步审题，接下来说审题的第二步，立意。

第二步,立意一一建立关联意识，巧妙确立主旨

关联意识是指任务信息之间内在的有机联系。建立关联意识才能做到立意不脱离话题范畴。

在任务主体、任务话题、任务对象之间建立关联，可以获得以下几种立意:

在“我们”和“他们”之间建立关联，那就是思考或继承他们的奋斗精神，追梦精神，可以得出例如“牢记使命，拼搏奋斗”、“追梦之光，代代相承”之类的立意。

在“我们”和“你们”建立关联，那就是想象展望你们的时代，对你们提出建议或希望，可以得出例如“追梦，与你们在一起”、“我和未来有个约会”等立意。

在“我们”和“我们”建立关联，那就是对我们时代的感悟和反思，例如中国梦，例如佛系青年问题，以期引起“你们”的思考，可以有“青春梦”与“中国梦”“把握机遇，直面挑战”之类的立意。

三、方法总结

2019年厦门市高三下第一次市质检作文题阅读下面的材料，根据要求写作。确立文章主旨

2019年厦门市高三下第一次市质检作文题阅读下面的材料，根据要求写作。

确立文章主旨

周末的晚上，一家人坐在一起闲聊，聊起幸福的话题。

奶奶说：“幸福就是吃饱穿暖，一家人团团圆圆。”

爸爸说：“幸福就是努力赚钱，有房有车，让家人生活富足J

孩子说：“我和你们不一样。对我来说，幸福就是享受变化，体验