第三单元测量（单元复习课件）—三年级上册（人教版）.pptxVIP

测量第三单元人教版小学数学三年级上册单元复习课

知识点01：毫米的认识1.当测量长度不是整厘米时,可以用毫米作单位。2.1厘米中间每1个小格的长度是1毫米。3.厘米和毫米之间的进率是10。你知道吗？

知识点02：认识分米1.量物体的长度有时也用分米（dm）作单位。2.长度单位之间进率：1米=10分米=100厘米=1000毫米1分米=10厘米=100毫米3.长度单位的换算方法：你知道吗？

C【例1】下面这根小木棒的长度是（????）。A．6厘米4毫米 B．4毫米 C．4厘米4毫米 D．6厘米6厘米4毫米－2厘米＝4厘米4毫米。

【例2】在括号里填上合适的数。4米＝()厘米????????60毫米＝()厘米36毫米＋44毫米＝()厘米????????2米－2分米＝()分米250分米＋360分米＝()米????????72毫米－6厘米＝()毫米长度单位相加先把单位统一后再相加。40068186122

【例3】在括号里填上合适的长度单位。(1)一栋楼高60()。(2)一支铅笔长18()。(3)一张信用卡厚约1()。(4)2本三年级数学书厚约12()。(5)东东跳远大约跳了12()。高级单位换算低级单位，乘进率；低级单位换算高级单位，除以进率。米厘米毫米毫米分米

【例4】（????）的长度最接近1分米。A．一根牙签 B．一支毛笔 C．一支粉笔 D．一根筷子一只粉笔的长度大约10厘米，即接近1分米C

知识点03：千米的认识1.计量比较长的路程，通常用千米﹡（km）作单位。1千米=1000米2.千米也叫公里，是比米大的长度单位，常用来计量比较长的路程。3.千米与米的换算方法：把千米换算成米，在千米数末尾加上3个0；把米换算成千米。在米数末尾去掉3个0。你知道吗？

知识点03：千米的认识4.在估计有多远时，先估计出其中的一部分有多远，再看有多少个这样的一部分，最后就能估出一共有多远。5.估测距离的方法: (1)以步长为标准，通过数步数估测;(2)以每相邻两站之间的距离为标准，通过数经过的车站数量估测;(3)以走路时间为标准，根据走路时间估测。你知道吗？

C【例5】在高速公路上会有一些指示牌，如果你看到如下图所示的指示牌，就表示你与峨眉山的距离还有（????）。A．26米 B．2600米 C．26000米 D．260000米

【例6】在括号里填上合适的数。5020米＝()千米()米????????30米＝()分米1米2分米＝()分米????????86分米＝()米()分米3分米－25厘米＝()厘米????????1米＋78厘米＝()厘米24分米＋26分米＝()米????????6000米＋3千米＝()千米高级单位换算低级单位，乘进率；低级单位换算高级单位，除以进率。3203001286517859

厘米【例7】在横线上填上长度单位。小红的身高126（）一支钢笔长12（）绕操场跑一圈是400（）一张床宽90（）一棵大树高4（）一辆汽车每时行驶80（）根据生活经验及结合给出的数据，来选择合适的长度单位。厘米米厘米米千米

B

知识点04：吨的认识1.计算较重的或大宗物品的质量，通常用吨（t）作单位。2.吨与千克之间的进率是：1000千克=1吨1吨=1000千克3.吨与千克之间换算小结：吨——千克：在吨数的末尾加上3个0;千克——吨：在千克数的末尾去掉3个0。你知道吗？

知识点04：吨的认识4.解决问题（合理分配方案）（1）解决问题时，可以用列表的方法，把不同的方案都列出来，再通过比较选择合适的方案。（2）在选择合理方案时，首先要有序思考。按照从小到大或从大到小的顺序安排方案。选择符合要求的方案。你知道吗？

C【例9】1吨棉花和1吨铁相比较，（????）。A．铁重 B．棉花重 C．一样重一吨铁和1吨棉花的质量单位都是“吨”，并且各自的吨数都是1。

【例10】算一算，填一填。20毫米＋4厘米＝()厘米???????1吨－400千克＝()千克6千米－3500米＝()米?????????2400千克－40