数学学习心得感悟与收获(精选10篇).pdf

数学学习心得感悟与收获(精选10篇)--第1页

数学学习心得感悟与收获(精选10篇)

数学学习心得感悟与收获篇1

9月29日至今，我有幸参加了“国培计划”中西部农村中小学教师远程培

训，四川资阳小学数学2班培训。我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，

积极认真地参与了培训的全过程。

在这次培训中我聆听了韩立福、张大利、张丹等数学教育专家的精彩讲座，

领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论;也与班上的各位优秀的教师

一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一起进行

了协作探讨。可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。

一、提高教育思想，开阔改革视野。

为期两个多月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要

不断学习。在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的

讲座，阐述了他们对小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思

想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研

究。在这次学习中我们学到了不少先进的教学理念：怎样备课，怎样上课，怎样

进行校本教研。

二、通过学习理论，不断尝试实践。

作为一名小学数学教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有

效地指导平时的教学工作。在培训过程中，我把自身对小学数学新课程标准的理

解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在

不断总结的基础上重新发现。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，

在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会

了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。尤其是过去不敢大胆的相

数学学习心得感悟与收获(精选10篇)--第1页

数学学习心得感悟与收获(精选10篇)--第2页

信学生，放手让学生自主学习。在学习了“以学定教，先学后教”的教学理念后，

我尝试通过学生自主学习，合作交流让我体会到了教学的乐趣。在学习了“观课

议课”后我在我们数学教研也进行了尝试，老师们一下就打破了过去那种人云亦

云的模式，大家互相交流互相学习。

三、加强专业知识学习，做专业型教师。

培训既紧张又忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的

氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一课我都认真准备，精心揣摩，通过网络便

捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑

战，便也敢于创新。可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更

加执着地扑在小学数学教育教学上。有句话说的好：“教师要想给学生一碗水，

自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的

教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专

业知识的学习。四、以课例研究为载体，促进教师专业化成长。

课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为研究对象开展课例研究，

是教师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进教师的专业发展。教师的职业

成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有计划的开展教学研究及课例研

究，能有效缩短教师成长周期，尤其是学校开展的校本教研，都为我们每位老师

的专业成长提供的展示的舞台。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例研究活

动。这次国培提供了十多个“优秀课例展播学习”，这些优秀的课例，让我们开

阔了视野，找到了自己教学的差距。也为我们开展校本教研指明了方向。

在历时两个多月的培训过程中，我的心里发生了很大的变化，由最初埋怨学

校为什么派我参加，变成今天的感激和期盼。培训过程中，我们班的每一位老师

都非常努力，要求我们学习2880分钟，可是大家都