2024新教材人音版音乐一年级上册-《请你像我这样做》教案.docx

课堂教学设计

【教学内容】

人音版一年级上册第三单元《快乐的一天》第5课《请你像我这样做》

【教材分析】

《请你像我这样做》是人音版一年级上册第三单元《快乐的一天》第5课音游戏课。本次活动主题为“请你像我这样做”，旨在通过音乐学科实践的形式让学生深入了解音乐，感受音乐中蕴含的美妙艺术和情感，提高其审美素养和情感表达能力，增强音乐文化的影响力。

【学情分析】

一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。

【教学目标】

以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：

(一)审美感知

感受音乐的魅力

(二)艺术表现

能表现音乐节奏

(三)创意实践

能用简单的肢体动作配合乐器去表现节奏

（四）文化理解

通过学习乐器，激发学生对音乐知识的了解和学习音乐的兴趣，为后期的音乐培养学习奠定基础。

【教学重难点】

(一)教学重点:

1、能表现音乐节奏

(二)教学难点:

1、能用简单的肢体动作配合乐器去表现节奏

【教学准备】

多媒体、钢琴

【教学过程】

激趣导入

教师：同学们,你们喜欢玩游戏吗？

预设：回答问题

教师：你们都喜欢哪些游戏呢？

预设：回答问题

教师：今天我们来玩游戏，游戏的名字《请你像我这样做》，书写板书《请你像我这样做》。（播放歌曲）

【设计意图：通过教师提问引导，激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】

二、师生互动，学唱歌曲

教师：首先我们认识一下音符

“X”这是四分音符唱一拍，下面跟着老师演唱

预设：演唱

教师：下面我们用手打一遍四分音符

预设：打节奏

教师：首先我们认识一下音符

“XX”这是两个八分音符一共唱一拍，也就是一拍内唱两次下面跟着老师演唱

预设：演唱

教师：下面我们用手打一遍八分音符

预设：打节奏

教师：下面跟着老师玩游戏

打节奏XXX

强弱

预设：打节奏

教师：还有其他打节奏的方法吗？

预设：讨论

教师：我们加入跺脚、走路等形式表现节奏

预设：表现

三、精彩演绎，自由发挥

教师：下面上台利用节奏为《其多列》+《跳绳》伴奏

预设：表现

【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】

四、拓展思路，开阔视野

教师：老师编写了一行节奏我们分小组合作

1组XXX|XXX|XXX|XXX|XX||

2组XX|XX|XX|XX|XX||

【设计意图：丰富学生的音乐感受，培养学生的内心节奏感。通过生动、有趣的音乐活动，进一步培养学生学习音乐的兴趣。】

五、结语

教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。

【板书设计】

《请你像我这样做》

音乐游戏