Unit 6 Part 4 Section B (课前)2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(人教新目标Go For It!).docxVIP

Unit6Part4SectionB(课前)2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(人教新目标GoForIt!)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6Part4SectionB(课前)2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(人教新目标GoForIt!)

教材分析

标题：“Unit6Part4SectionB(课前)2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(人教新目标GoForIt!)”

本节课为人教新目标GoForIt!八年级上册Unit6Part4SectionB。本节课主要内容是学习一般现在时态的否定句和疑问句，以及一般现在时态的被动语态。通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时态的否定句、疑问句和被动语态的构成和用法，并能运用到实际情境中。

本节课的教学设计将围绕一般现在时态的否定句、疑问句和被动语态的构成和用法展开。通过导入、新课呈现、练习和巩固等环节，引导学生逐步理解和掌握一般现在时态的否定句、疑问句和被动语态的构成和用法。在教学过程中，教师将使用多媒体教学资源，如图片、视频和音频等，以提高学生的学习兴趣和参与度。同时，教师还设计了一些实用的练习和活动，帮助学生巩固所学知识，提高语言运用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习一般现在时态的否定句、疑问句和被动语态，学生将提高其在真实语境中运用英语进行有效沟通的能力。同时，通过对比不同文化背景下的语言表达方式，学生将增强对文化差异的敏感性和理解力。此外，通过小组合作和探究式学习，学生将培养批判性和创造性思维，提高自主学习和合作学习的能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用英语表达自己的观点，提高跨文化交际的能力。

学情分析

本节课针对的是八年级的学生，他们已经掌握了基本的英语语法知识和一定量的词汇。学生在语言能力方面具备一定的听说读写技能，但还需要进一步提高在实际语境中的运用能力。在文化意识方面，学生对西方文化有一定的了解，但还需要加强文化差异的认识和理解。

从思维品质来看，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，但在批判性和创造性思维方面还有待提高。在学习能力方面，学生习惯于被动接受知识，自主学习和合作学习的能力有待加强。

针对学生的具体情况，本节课将通过任务型教学法和合作学习模式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，通过创设真实的语境和提供丰富的学习资源，引导学生主动探索和思考，培养他们的自主学习能力和批判性思维。此外，通过对比不同文化背景下的语言表达方式，增强学生的文化意识，提高他们的跨文化交际能力。

教学方法与手段

1.教学方法

-互动式教学法：通过提问、讨论等方式激发学生的思考，促进学生主动参与课堂。

-情境教学法：创设真实语境，让学生在实际情境中运用英语，提高语言运用能力。

-任务型教学法：通过完成具体任务，培养学生的合作意识和自主学习能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT、视频等展示教学内容，增加课堂的趣味性和互动性。

-网络教学平台：利用教学软件进行在线学习，提供丰富的学习资源，方便学生自主学习。

-平板电脑辅助教学：通过平板电脑展示教学材料，方便学生随时随地学习，提高学习效率。

教学过程

五、教学过程

1.导入（5分钟）

-问候学生，回顾上一节课的内容。

-引入本节课的主题，通过展示一张图片或提出一个问题来激发学生的兴趣。

2.新课呈现（10分钟）

-展示课文的主旨内容，让学生对全文有一个整体的认识。

-通过阅读课文，引导学生关注关键词和短语，并解释其含义。

-讲解一般现在时态的否定句和疑问句的构成和用法。

3.课堂互动（10分钟）

-进行一些口语练习，让学生练习使用一般现在时态的否定句和疑问句。

-学生分小组进行讨论，分享自己的观点和理解。

4.课堂巩固（10分钟）

-通过一些练习题，让学生巩固所学知识。

-学生进行角色扮演，运用一般现在时态的否定句和疑问句进行对话。

5.课堂总结（5分钟）

-总结本节课所学内容，强调重点和难点。

-学生进行自我评价，教师给予反馈和建议。

6.作业布置（5分钟）

-布置相关的作业，巩固所学知识。

拓展与延伸

1.提供了与本节课内容相关的一系列拓展阅读材料，包括与一般现在时态的否定句、疑问句和被动语态相关的文章和练习题。这些材料将帮助学生更深入地理解和运用所学知识，并扩展他们的词汇量和语法知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。学生可以利用网络资源，如在线英语学习平台和电子书