燃烧与灭火教学课件.pdfVIP

燃烧与灭火1

木炭在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧N铁丝在氧与

燃烧有哪些

共同高：

蜡烛在空气中燃烧煤在空气中燃烧杀在空气中燃烧

探究燃烧的条件

实验一；分别用酒精灯点木条和小石块

哪个能被点燃?

实验二：点燃2支小蜡烛，其中1支用烧

杯罩住，小蜡烛能长时间燃烧吗?

实验三：用酒精灯点一张纸条和一小块

煤哪个比较容易燃烧?

实验一分别用酒精灯点木条和小石块

哪个能被点燃?

实验目的：探究燃烧的条件

实验现象：木条被点燃了，小石块没有被点燃。

分析原因：木条具有可燃性，小石块没有可燃性。

得出结论：有可燃物参与。

实验二点燃2支小蜡烛，其中1支用小烧

杯罩住，小蜡烛能长时间燃烧吗?

实验目的：探究燃烧的条件

实验现象：用烧杯罩住的蜡烛逐渐熄灭没有罩

住的蜡烛正常燃烧。

分析原因：烧杯中的氧气被燃烧的蜡烛消耗了，

烧杯内的氧气越来越少。

得出结论：可燃物与充足的氧气(或空气)接触。

实验三用酒精灯点一张纸条和一小

块煤哪个比较容易燃烧?

实验目的：探究燃烧的条件

纸条很容易被点燃，

实验现象：

煤炭不容易被点燃。

分析原因：纸条燃烧需要的温度较低，

煤炭燃烧需要的温度较高。

得出结论：温度达到可燃物的着火点。

燃烧的条件

可燃物

白磷与红磷燃烧条件的探究

1、试管中的白磷为什么能燃烧?

满足了哪几个条件?

三个条件同时满足了。

2、试管中的红磷为什么不能燃烧?

缺少什么条件?

温度没有达到红磷的着火点。

3、水下的白磷为什么不能燃烧呢?

缺少什么条件?

A缺乏充足的氧气(或空气)。

触类旁通

燃烧的条件灭火的原理和方法

1、物质具有可燃性—1.隔离可燃物

2、与氧气充分接触

3、温度达到着火点3.降温到该物质的着

(同时具备)火点以下。

灭火就是-

破坏燃烧的条件

(其中之一)

可燃物

学以数用下列灭火实例用到哪些灭火