四川省广元市(新版)2024小学语文人教版小升初模拟(提分卷)完整试卷(含答案).docx

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四川省广元市(新版)2024小学语文人教版小升初模拟(提分卷)完整试卷(含答案)

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

1、书写(每题5分共1题)

1).一、趣文导读

引婴投江

有过于江上者,见人方引婴儿而欲投之江中。婴儿啼。人问其故,曰:“此其父善游!”

(选自选自秦国丞相吕不韦的《吕氏春秋》)

【译文】

有个从江边上走过的人,看见一个人正在拉着个婴儿想把他投到江里去,婴儿啼哭起来。旁人问他为什么这么做。(他)说:“这孩子的父亲很会游泳。”

二、美文精读

【作品卡片】

本文选自明代宋濂《龙门子凝道记·秋风记》。宋濂(1310年—1381年),字景濂,号潜溪,别号玄真子、玄真道士、玄真遁叟。浦江(今浙江浦江)人,明初文学家。

【文言原文】

卫人束氏,举世之物,咸无所好,唯好畜狸猫。狸猫,捕鼠兽也。畜至百余,家东西之鼠捕且尽。狸猫无所食,饥而嗷。束氏日市肉啖之。狸猫生子若孙,以啖肉故,竟不知世之有鼠;但饥辄唪,唪则得肉食。南郭有士病鼠,急从束氏假狸猫以去。狸猫见鼠双耳耸,眼突露如漆,赤鬃,意为异物也,沿鼠行不敢下。士怒,推入之。狸猫怖甚,对之大唪。久之,鼠度其无他技,啮其足,狸猫奋掷而出。

(选自明代宋濂的《龙门子凝道记?秋风记》)

【古今对碰】

原文

注释

译文

卫人束氏,举世之物,【咸】无所好,

【咸】都。

卫国有个姓束的,所有人世间的东西,都没有喜欢的,

唯好【畜】狸猫。

【畜】养。

只喜欢饲养狸猫。

狸猫,捕鼠兽也。

狸猫是抓老鼠的动物。

畜【至】百余,家东西之鼠捕

且尽。

【至】到。

他家养了一百多只狸猫,把家宅周围的老鼠捉光了。

狸猫无所食,饥而嗷。

狸猫没吃的,饿得喵喵直叫。

束氏【日】【市】肉【啖】之。

【日】每天。【市】买。【啖】吃。

束家就每天到菜场买肉给猫吃。

狸猫生子【若】孙,

【若】及,至于。

狸猫生的孩子或孙子,

以啖肉【故】,竟不知世之有鼠;

【故】缘故,原因。

因为吃肉的原因,竟然不知道世界上有老鼠;

但饥【辄】【唪】,唪则得肉食。

【辄】就。【唪】嗥叫。

一旦饥饿就嗥叫,嗥叫后就有肉吃。

南【郭】有士【病鼠】,急从束氏【假】狸猫以去。

【郭】外城。【病鼠】遭鼠患。

【假】借。

城南有家人以鼠为患,他们听说束家猫多,就借了一只狸猫就离开了。

狸猫见鼠双耳耸,眼突露如漆,

束家的狸猫看见老鼠的两只耳朵高高的竖立着,眼睛突露像黑漆一样贼亮,

赤鬃,【意】为异物也,

【意】认为。

还有红色的胡须,猫认为老鼠是奇怪的东西,

【沿】鼠行不敢下。

【沿】沿着。

只是在老鼠边上走,就是不敢下去捉

老鼠。

士怒,推入【之】。

【之】代词,代狸猫。

读书人非常生气,就把猫推了进去。

狸猫【怖甚】,对之大唪。

【怖甚】即“甚怖”,很害怕。

猫十分害怕,对着老鼠哇哇大叫。

【久之】,鼠【度】其无他【技】,【啮】其足,

【久之】过了很长时间。【度】估计。【技】技术,能力。【啮】咬,啃。

过了很长时间,老鼠估计猫没有其他的本领,就去咬猫的爪子。

狸猫【奋掷而出】。

【奋掷而出】用力纵身逃出。

猫使劲一跳,逃跑了。

【作品赏析】

本文启示人们长期养尊处优、缺乏锻炼的生活会导致生存能力下降甚至丧失的道理。告诉人们过分的享受、过度的溺爱,都会带来不良后果。养尊处优的生活会让人连最基本的生活技能也失去,缺乏锻炼,长期不锻炼本领,必然丧失专业技能。

2、填空题(每题2分共5题)

1).根据课文内容,完成下面的练习。

(1)海底有_____,也有_____。这里富含_____,还有陆地上储量很少的_____。

(2)“海底真是个______________、___________的世界。”这句话是全文的中心句,起总结全文的作用。

(3)《海底世界》这篇课文运用________的结构,先用“_______________________________”这句话统领全文,接着介绍了海底的_______、_______和_______。其中,在介绍海底动物时,作者从_____________和_______________两个方面进行了介绍。

2).对比文中的两家帽子店,填写表格。

店铺

摆放的帽子

张贴的广告

方帽子店

_________

_________

新帽子店

_________

_________

3).看拼音,写词语。

xiónɡmāohǎiyánɡzhīshichuānɡziduìqí

(??????)(??????)(??????)(??????)(??????)

zhǎnxiànbàozhǐdiàndēnɡxìnfēnɡpínɡ

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