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信息技术应用能力提升培训总结(15篇)

教育部学位中心授权发布__年学科评估结果，其中电气工程，本

一级学科中，全国具有“博士一级”授权的高校共30所，本次有

26所参评;还有部分具有“博士二级”授权和硕士授权的高校参

加了评估;参评高校共计41所。以下是在电气工程排名前10名的

高校。

二、参与互动更积极

在网络学习参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优

秀作品的过程中，切实感受到网络平台功能强大，教育资源丰富，

专家名师的水平高，同行之中山外有山。文章和评论，观点独特

新颖、方法行之有效。在这里，好的讲座可反复收看，并有配套

的资源下载供参考;提出的问题，有人助答;同行在关注、评论你

的发言，你也自觉不自觉参与互动。虽在现实互不识，网络在线

见如故，哪怕在静静的深夜，你也绝不是一个人在“战斗”。

面向信息化的教师专业成长。教育信息化领导力应该体现在

——在教育信息化的进程中，教师的专业发展面临着新的要求和

新的机遇。教师需要掌握基本的技术应用能力，需要掌握将信息

技术整合到课程中的教育技术能力，需要掌握借助信息技术寻求

终身发展的学习能力。学校领导要认识到，面向信息化的教师专

业成长，是教育领域系统规划信息化发展的重要组成部分，需要

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为教师的专业发展制定相应计划，以内化为教师自觉利用教育信

息化的执行力。

三、手段手法更熟练

多年来，学生已习惯于教师讲、学生听、做笔记、课后背。如

何让学生“动”起来，老师们确实动了一番脑筋，可当学生真的

“动”了起来以后，新的问题又出现了，学生积极参与学习，课

堂气氛空前活跃，学生提出各式各样的问题，有些甚至是令人始

料不及的，课堂纪律难以控制，教学任务难以完成，最令人担心

的是考试怎么办?课改使学生思维变得活跃了，他们的自我意识增

强了，甚至敢于向教师挑战，教师得放下架子，学会蹲下来欣赏

学生，学会换位思考，有勇气承认自己有不懂的地方，愿意与学

生共同探讨。因此一节课，无论怎么准备，都不会尽善尽美，课

堂上会发生很多事先无法预知的情况,有时教学任务没有完成，这

是很正常的，但学生在某一方面获得了充分的发展，就应当肯定。

专家建议：优秀的销售人员需要的素质包括：积极的进取心、

坚持不懈的态度、与其他人良好沟通的技巧、给人信任度以及在

商谈中营造舒适氛围的能力。没有什么销售经验的大学毕业生，

如果看好一个公司的销售职位，就要尽可能多地去了解这个公司

的情况，这样可以增加应聘成功的机会。不论所受教育水平如何，

销售人员对他们销售产品和服务应该有综合的.掌握。更重要的是，

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销售人员应该能够有效地把产品和服务信息与客户进行沟通。建

议同学们多看介绍销售技巧的书籍，参加一些公司组织的促销活

动(在学校招聘兼职业务员或促销员)，去一些专业网站、论坛和

那些高手交流。

经过培训，不仅对具体的通用信息技术，WORD、PPT、PLASH

等掌握加深，对用工具处理文件的技巧(比如图片、音视频处理)、

素材的搜集、资源的整合、课件的编写也更熟练。当然也体会了

在网络平台中伴随着经验值提升是贡献的增加，有贡献才能分享。

尽管目前主要还是用信息技术支持优化教学环节，对“微课程”、

“电子书包”、“翻转课堂”尚无能企及，但自如地利用多媒体

与课程融合，教师、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、

有创造性和发展性的学习整体，已经算收获颇丰。

四、研修课题更具体

作为一线的老师只有认识课标读懂教材，才能像教材那样给

孩子提供一个学习的空间。知识也有保质期，作为教师经验是财

富，同时也可能是羁绊，经验是原有的，社会在发展需求也在改

变，如果仅靠那点旧的教学经验，自然无法读懂现有的教材，无

法与新的教学理念接轨，那么给孩子的是围墙里的天空，而失去

到墙外天空的视野，所以只有更新知识，用全新的科学的，与时

代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，

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建立起全新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。

学习让我认识到，虽身处农村，但思想不能落后，不能每天

只坐在那慨叹技术的落后，应努力有效地利用好学校的现有资源，

让它服务于学生