2021-2022学年河北省衡水市第十四中学高一上学期二调考试历史试卷.docxVIP

衡水市第十四中学2021～2022学年度第一学期高一年级二调考试

历史试卷

（考试时间：75分钟分值：100分）

注意事项：

1.答题时，务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡规定的位置上。

2.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色黑色签字笔把答案写在答题卡规定的位置上。答案如需改正，请先划掉原来的答案，再写上新答案，不准使用涂改液、胶带纸、修正带。

4.考试结束后，只将答题卡交回。

一、选择题（共40小题，每题1.5分，共60分）

1．据今约5000年前，长江流域下游、黄河流域、北方辽河流域分别出现良渚文化、龙山文化和

红山文化。它们各具特色，又交流借鉴，都出土了精美的玉器，出现了较大规模的祭坛和神庙。这反映了

A．中华文明早于世界其他地区的文明????B．中华文明起源呈现多元一体的特点

C．中华文明起源的时期是夏商周时期????D．当时出现玉礼器为代表的礼乐制度

2．《礼记·礼运》记载，禹选择颇有威望的偃姓部落首领皋陶为继承人……可皋陶……已至耄耋之年，等不到实行禅让便先禹而死。禹又举荐没有多少影响的益为继承人。禹死后……各个部落并不拥护他，而拥戴启。这表明

A．禹仍严格坚持禅让制度 B．启通过禅让取得政权

C．禹为启掌权铺平了道路 D．禹反对启继承其王位

3．周“克殷践奄，灭国数十，而新建之国皆其功臣昆弟甥舅，本周之臣子；而鲁卫晋齐四国，又以王室至亲为东方大藩。”这反映了分封制

A．使亲贵享有同等的国家管理权??????B．推动了文化的交流与文化认同

C．构架了国家垂直管理地方形式??????D．受到宗族血缘关系的明显影响

4．既然周天子授土授民给诸侯叫做“建国”，诸侯授土授民给卿、大夫叫做“立家”，因此对于士、庶民而言，就有“国”与“家”的对立，他们把自己的宗族称为“家”，只知效忠于“家”，而不知效忠于国。这表明，分封制

A．强化了血缘与政治联系?????????B．埋下了分裂割据隐患

C．突出了权利与义务统一?????????D．淡化了民众等级观念

5．甲骨文中提及“黍”字最多，多有“求黍”及“求黍年”等字句，但未见有“求麦”“求稻”，《诗经》也多提到黍和稷，据此可以推断

A．黍比稷更能满足人们的生活需要 B．中国是世界上农业起源最早的地区

C．黍和稷是商周时期重要的农作物 D．黍稷稻麦都属于中国古代作物系列

6．《左传》记载桓公五年：“(周)王夺郑伯(郑庄公)政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之……王卒大败，祝聃(郑庄公的部将)射王中肩。”这一事件反映了

A．武王克商?B．平王东迁??C．王室衰微D．诸侯争霸

7．杨宽在《战国史》中写道：“‘士’原是贵族的最低阶层……由于经济和政治的变革，文化学术相应地发生变革，得到进一步发展，士就大为活跃起来……”这

A．推动了思想上的“百家争鸣”?????B．有利于早期国家形成

C．推动土地私有制出现??????????D．导致诸侯争霸

8．春秋后期，孔子针对礼崩乐坏、社会动荡的形势，就伦理和政治重建问题提出了自己的主张。他思想的核心观念是

A．“仁”?????B．“尚贤”???C．“道”??D．“天理”

9．道家主张“道法自然”和“无为而治”，即遵循客观规律，不任意妄为，所以无所不为。这表明道家思想

A．消极避世毫无可取之处??????B．反对征服和利用规律

C．有利于天人关系的和谐?????????D．符合当时的政治现实

10．东周初期，士人游说出仕四方，但只要还在“华夏”范围内出仕，便不算违背道义。但后来被视为蛮夷戎狄的秦楚吴越广泛招揽人才的现象也不再被非议。这种变化表明

A．民族融合与文化认同加强????????B．封建统治者极为重视人才

C．百家争鸣推动士阶层崛起????????D．士人出仕推动诸侯国强大

11．历史学家陈旭麓指出：“秦始皇设职授官，从一方面看是官僚政治的开始，从另一方面看却是政治权力等级世袭的终止。”秦始皇的做法有利于

A．扩大政治统治基础?B．确保天下共主地位

C．建立中央集权体制??D．防止官僚贪污腐败

12．秦汉时期，朝廷因俗而治，在边疆地区实行一种与内地郡县基本一致而又有所区别的行政区划制度，建立“属国”“道”等行政机构，确保疆域完整。由此可见，这一举措

A．使贵族政治退出历史舞台??????B．完善了郡国并行制度

C．标