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部编版三年级语文下册教学设计（教案）

部编版三年级语文下册目录

第二单元

5守株待兔

6陶罐和铁罐

7美丽的鹿角

8*池子与河流

口语交际：

该不该实行班干部轮流制

习作：看图画，写一写

语文园地快乐读书吧

第二单元

授课提要课时

课文写了宋国有一个农夫,因一个偶然的机会得到一只撞死在树桩上的兔子,便放下

5守株待兔手里的农具,整天守着树桩,希望再捡到撞死的兔子的故事。故事告诉我们:不努力,而抱侥幸心2

理,指望靠好运气过日子,是不会有好结果的。

课文讲的是国王橱柜里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐,常常奚落它。陶罐则很谦和,争

辩几句后,不再理会铁罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却已不复存在。故事

6陶罐和铁罐2

告诉人们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相

处。

课文讲述了一只鹿狮口逃生的故事。鹿欣赏自己美丽的角,却抱怨细长的鹿腿太难

7鹿角和鹿腿看。当凶猛的狮子向他扑来时,难看的鹿腿帮助他狮口脱险,而美丽的鹿角却被树枝挂住,令他2

险些丧命。这个故事告诉我们,事物各有自己的价值,不能只凭外表去判断事物的好坏。

通过池子与河流之间的对话,揭示了“才能不利用就要衰退,它会逐渐磨灭;才能一旦

8*池子与河流让懒惰支配,它就一无所为”的道理,教育人们不要贪图安逸、虚度年华,应当为社会多作贡献,1

为自己的生命增添光彩。

口语交际:该不该能针对某种问题表明自己的观点,并说清楚理由。能一边听一边思考,想想别人讲的

1

实行班干部轮流制是否有道理,尊重不同的想法。

习作:看图画,能按一定的顺序观察图画,展开想象;能把自己看到的、想到的写清楚;能与同学分享

2

写一写习作,并能根据同学的意见修改习作。

交流平台:能结合自己的阅读体验,梳理、总结对寓言的体会和认识。

词句段运用:能发现“源源不断、无忧无虑”等词语的特点,并能写出相同结构的词

语文园地1

语;能仿照例句写出带有动作、神态描写的提示语;能按照正确的格式写一个通知。