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1.6几种重要的盐第3课时(教学设计)
年级
九年级
授课时间
课题
1.6几种重要的盐(3)
教学
目标
1.科学观念
对氢氧化钙化学性质的探究和检验。通过实验认识常见盐的一些性质,学习含SO42-或含Cl-化合物的检验方法,巩固试管和滴管的操作方法。
2.科学思维:
通过实验能够对碱和盐的性质总结和记录。
3.探究实践
用实验检验硫酸根离子和氯离子的常见方法。
4.态度责任
通过小组实验和操作培养动手能力以及团结合作的态度。
教学
重难点
重点:巩固氢氧化钙的性质,认识盐的一些性质
难点:1.巩固氢氧化钙的性质,认识盐的一些性质
2.总结离子的鉴定方法
学情
分析
本节是第一章第六节第三课时的内容,在前面的学习中已将掌握了几种常见的盐的个性以及盐的一些特性,并对盐的一些用途进行了介绍。本节课主要是在原来基础上对于碱和盐的性质进行小组探究,让学生能够自己去记录和验证。
教学
准备
课件、课本、实验器材(试管,胶头滴管,玻璃棒,多孔瓷板,澄清石灰水,石蕊试液,酚酞试液,稀硫酸,稀盐酸,稀硝酸,硫酸铜溶液,氯化铁溶液,氯化钠溶液,氯化钡溶液,硝酸银溶液,碳酸钠溶液,蒸馏水,CO2发生装置,导管,橡皮管。)
教学过程
教师活动
学生活动
新
课
导
入
酸有哪些共性?
【酸能与指示剂反应、酸+金属→盐+氢气、酸+某些金属氧化物→盐+水、酸+碱→盐+水、酸+盐→新盐+新酸】
碱有哪些共性?
【碱溶液与指示剂反应、碱+某些非金属氧化物→盐+水、碱+酸→盐+水、碱+盐→新碱+新盐】
盐有哪些性质?
【盐+金属→新盐+新金属、盐+酸→新盐+新酸、盐+碱→新盐+新碱、盐+盐→新盐+新盐】
复习酸、碱和盐的性质
新知讲授
五、碱和盐的性质实验
目标
1.用已学的碱的一些共性知识,指导对氢氧化钙化学性质的探究。
2.通过实验认识常见盐的一些性质。
3.学习含SO42-或含Cl-化合物的检验方法。
4.巩固试管和滴管的操作方法。
器材
试管,胶头滴管,玻璃棒,多孔瓷板,澄清石灰水,石蕊试液,酚酞试液,稀硫酸,稀盐酸,稀硝酸,硫酸铜溶液,氯化铁溶液,氯化钠溶液,氯化钡溶液,硝酸银溶液,碳酸钠溶液,蒸馏水,CO2发生装置,导管,橡皮管。
1.探究氢氧化钙的性质
向盛有澄清石灰水的两支试管中分别滴加无色酚酞试液和紫色石蕊试液
现象是?
【加石蕊溶液变红色,加酚酞溶液变蓝色】
结论是?
【氢氧化钙能使无色酚酞试液变红、紫色石蕊试液变蓝】
向盛有澄清石灰水的试管中滴加1滴酚酞试液,再向试管中逐滴滴加稀盐酸,边滴边振荡
现象是?
【溶液先变红后褪色】
结论是?
【氢氧化钙能与酸反应】
化学方程式是?
【Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O】
向盛有澄清石灰水的试管中通入二氧化碳
现象是?
【澄清石灰水变浑浊】
结论是?
【氢氧化钙能与某些非金属氧化物反应】
化学方程式是?
【CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O】
向盛有澄清石灰水的试管中滴加碳酸钠溶液
现象是?
【澄清石灰水变浑浊】
结论是?
【氢氧化钙能与某些盐反应】
化学方程式是?
【Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH】
向盛有澄清石灰水的试管中滴加氯化铁溶液
现象是?
【产生红褐色沉淀】
结论是?
【氢氧化钙能与某些盐反应】
化学方程式是?
【Ca(OH)2+2FeCl3=3CaCl2+2Fe(OH)3↓】
2.认识盐的一些性质
取两支试管,一支试管中倒入少量稀硫酸,另一支倒入少量硫酸铜溶液,向两支试管中滴加少量氯化钡溶液,观察现象。再往这两支试管中滴入几滴稀硝酸,振荡后观察现象
现象是?
【有白色沉淀(BaSO4)生成。加入稀硝酸后,白色沉淀不溶解】
化学方程式是?
【BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl
BaCl2+CuSO4=BaSO4↓+CuCl2】
取一支试管,倒入碳酸钠溶液,向该试管中滴加少量氯化钡溶液,观察现象。再往这支试管中滴入几滴稀硝酸,振荡后观察现象
现象是?
【有白色沉淀(BaCO3)生成。加入稀硝酸后,白色沉淀溶解,有气泡产生】
化学方程式是?
【BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl
BaCO3+2HNO3=Ba(NO3)2+H2O+CO2↑】
取两支试管,向一支试管中倒入稀盐酸,另一支试管中倒入NaCl溶液,向该两支试管中滴加几滴硝酸银溶液,观察现象。再往这两支试管中滴入几滴稀硝酸,振荡后观察现象
现象是?
【有白色沉淀(AgCl)生成。加入稀硝酸后,白色沉淀不溶解】
化学方程式是?
【HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3】
取一支试管,倒入碳酸钠溶液,向该试管中滴入几滴硝酸银
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