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语法知识学习之——复句

语法知识学习之

——复句

一、关于复句的基本知识

1、复句——由两个或两个以上意义密切联系的单句构成的句子。

2、复句的表达作用：表达较为复杂的意思。

如：小敏看书。小敏做笔记。——单句

小敏边看书，边做笔记。——复句（同时做两件事）

小敏先看书，然后做笔记。——复句（做事有先后顺序）

3、单句和复句的区别：

单句一般只有一套主谓结构，

复句则有两套或两套以上的主谓结构。

4、复句的标点特征：

复句的句尾要用句末点号（句号、问号和叹号），复句内部分句

之间的停顿一般用逗号，并列的大层次之间的停顿用分号。

练习：

判别下列的句子是单句还是复句：

两个年过半百的老人，返老还童了。

（2）他们欢迎科技人员来讲课，更欢迎科技人员较长期地住下来。

（3）在山上，我还结识了一位扎下根来的科学工作者。

(4)瑶山人民特别想致富，因此特别欢迎科学工作者来送宝。

(5)这时我才发现，小胖子是多么生气呀！

5、复句中的分句，在意义上有密切的关系。这种关系，有的从语

意中直接表现出来，有的通过关联词语表现出来。

请把下列复句中表示关联的词语指出来，并说说前后分句有怎样

的意义关系。

（1）天气那么暖和，那么晴朗。

（2）车走车行道，人走人行道。

(3)平时，我稍有空闲，便去园里捉虫、逮鸟、扑蝶。

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(4)若要效率高，科技少不了。

(5)青年时种下什么，老年时就收获什么。

(6)知识是工具，但不是目的。

(7)鸭嘴兽虽属于哺乳动物，却同爬行动物一样是卵生的。

（8）白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！

6、复句中，分句的主语有的相同，有的不同。前后分句的主语相

同时，为了使语言简洁，一般应该省略。试指出下列分句中的主语；

主语如有省略，请把它补出来。

（1）人们一阵忙碌，火熄灭了。

（2）讲演是手段，教育人是目的。

(3)担架队立刻抬起伤员，向后面跑去。

(4)饥饿的狐狸越过果树园的墙头，看到了丰盛的成串成串的葡萄。

（5）望着自己丢失的钱包，老人没有立即认领。

（6）舞台已经失去了界限，整个的剧场就是一个庞大的舞台。

（7）夜幕降临，雨后初晴的夜空星光满天。

辨别下面各组句子，指出哪是单句，哪是复句。

1、这时，我气愤地扯着丈夫就走。

2、这时，我气愤极了，扯着丈夫就走。

3、警官奥楚蔑洛夫提着小包，穿过市场的广场。

4、在木柴厂门口，他看见那个敞开了坎肩的人举起右手，把一个

血淋淋的手指头伸给人们看。

5、祥子辨不清哪是树，哪是地，哪是云。

6、他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。

二、复句的结构和运用

从分句之间的关系看，复句包括八种基本类型——

并列复句、承接复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复

句、条件复句、假设复句

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