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诗集排版设计欣赏--第1页
诗集排版设计欣赏
篇一：怎样制作小诗集
怎样制作小诗集
一、先取一个优美的题目，设计好封面（题目：诗海拾
贝；遨游诗海；与诗同行；诗语星空；繁星集；诗花绽放；
诗歌飞扬；诗韵飘香；诗香满园等）
二、可以请父母、老师或同学写序
二、编写目录（可以留空，等到全部编写后再记录）
三、把整理好的诗歌分类，还要给各个段取一个小标题，
画上画。
1.按年代分：唐诗宋词元曲古体诗现代诗
2.按内容分：抒情诗叙事诗山水田园诗思乡诗送别诗季
节诗
3.按形式分：格律诗自由诗
4.按诗人分：李白杜浦李商隐李清照白居易贺之章
苏轼王安石
5.按国家分：中国外国
6.按创作方式分：诗歌民歌童谣
7．自己创作的诗
四、编者总结
温馨提示：这次小诗集的制作可以自己动手抄写，动手
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诗集排版设计欣赏--第1页
诗集排版设计欣赏--第2页
画画，或者可以配合电脑排版设计，然后打印！
篇二：给诗集配画的教案
为实现本课教学目标,抓住重点、突破难点,我将本课教
学过程设置为四个环节。
第一环节,创设情境,提出问题。
上课伊始,我通过欣赏图文并茂的诗集,激发学生动手
制作的欲望,进而提出问题:“想不想自己动手制作这样漂亮
的诗集?”引入本课课题——《给诗集配画》,让学生在一个
真实的情境中积极地接受本课任务。
第二环节,动手实践,获取新知。
信息技术课是一门实践性很强的学科。在教学过程中我
鼓励学生敢于动手,勤于动手,注重在实践中培养学生的动
手能力和信息技术基本技能。由于“插入一张图片”的操作
比较简单,因此,我给予适当的提示,让学生自己动手尝试,
再由个别学生上台演示操作方法,既给学生一个展示自我的
机会,也可以对其他同学起到激励的作用。
第三环节,自主探索,完成任务。
“设置图片的版式”是本课的难点。在这一环节中,我
让学生参照例图,给予适当的提示,并在小组合作中完成任
务。在老师的帮助下,学生围绕这个共同的活动中心,进行自
主探索、相互合作和实际操作,使学生在完成任务的过程中,
不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。
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