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大班社会公开课《四大发明》教案
大班社会公开课《四大发明》教案(通用14篇)
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工
作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了,教
案应该怎么写?以下是店铺整理的大班社会公开课《四大发明》教案
(通用14篇),希望能够帮助到大家。
大班社会公开课《四大发明》教案篇1
活动目标:
1、认识我国古代的四大发明。
2、了解中国古代科技在世界上处于领先地位,激发幼儿热爱祖国
的情感和作为中国人的自豪感。
活动准备:
PPT课件;奥运会相关视频。
活动过程:
1、谈话:
我们是哪国人?你知道我们中国有多少年的历史吗?
师:我们中国是一个历史悠久的国家,在这五千多年的文明史中,
不仅产生了许多伟大的科学家,我们勤劳智慧的中国人民还创造了领
先世界的四大发明。今天,老师就带小朋友们来认识一下我们中国古
代四大发明。(出示汉字:四大发明)
2、认识造纸术
出示纸,提问:这是什么?你们认识的纸有哪些?纸可以做什么?
纸是怎样造出来的?又是谁发明了纸?
讲解:纸是我们中国人最先发明的。在没有纸以前,人们看的书
是用刀把字记得在龟甲和兽骨上的,叫甲骨文。可龟甲、兽骨都不好
获得,且刻字很不方便,一块龟甲上只能记得几个字。春秋、战国时
期人们把竹子、木头劈成狭长的小片,再将表面刮平,用毛笔蘸墨把
字写在这些竹片上,串起来成书,叫竹简。这种书,写、看、携带都
非常不方便。与此同时,还有一种书写材料叫缣帛。帛是用蚕丝制作
的,只有达官贵人才能用,普通人用不起。它虽然轻便也容易携带,
但却不能广泛使用。
提问:蔡伦造纸之前人们用什么写字?蔡伦是用什么东西造纸的?
他是怎样造纸的?
看图片,进一步了解蔡伦造纸的过程。
小结:在蔡伦造纸术的基础上,我们更进一步地改进了造纸技术,
现在我们用的纸又光滑又洁白,种类又多,都要感谢这项伟大的发明。
(出示汉字:造纸术)
3、认识印刷术
提问:小朋友看的书上面有许多大大小小的字,这些字是怎样出
现在书上的呢?
讲解:在纸出现后的很长时间里,书上的字还是靠人们用手抄写
的。抄一本书很费劲,速度也非常慢,往往需要几天甚至几个月的时
间。后来人们在印章启发下,发明了雕版印刷。(出示印章,图片)
即在木板上刻上反字,涂上墨,铺上纸,再用刷子轻轻一刷,字就在
纸上了,比手抄方便多了。
提问:刚才介绍的是什么技术?谁发明了活字印刷术?
小结:活字印刷术是我们人类发明史上的又一大进步。(出示汉
字:活字印刷术)
4、认识指南针
提问:人们出去旅行或在海上航行时,如果迷失了方向该怎么办?
出示指南针,你知道它有什么用吗?它是谁发明的?
讲解:我们中国古代人民发明了指南针。(出示图片)最早的指
南针是用磁石做的,像一把大勺子,放在光滑的铜盘上,不论勺子怎
样转动,只要一停下来,勺把总是指向南方,我们把它叫做司南。后
来人们用人造磁铁做成了指南针,用来为在大海中航行的船只指明方
向。人们带上它就再也不会迷路了。
体验:幼儿拿指南针站在不同方向,看看指针都指在哪里?(出
示汉字:指南针)
5、认识火药
提问:小朋友放过鞭炮吗?鞭炮为什么会响呢?
讲解:鞭炮里有一种东西叫火药,和火一接触就会发生爆炸。少
量的火药燃烧会发出轻微的响声,而大量的火药被点燃就会产生很强
的破坏力,比如解放军叔叔用的枪、炮、导弹等都要用到火药。火药
也是我国古代人民发明的,唐朝的时候人们已经用火药造火枪、火炮
等武器了。
6、谈话:
造纸术、印刷术、指南针、火药都是我国古代劳动人民智慧的结
晶,这四大发明都是我们中国最先发明的,比其他国家早了很多年。
它们在世界上都非常地有名,2008年北京奥运会开幕式上,四大发明
就被以独特的形式展现出来。
播放奥运会开幕式上有关四大发明的视频,幼儿进一步感受中国
文化的博大及中国人民的智慧激发幼儿的民族自豪感。
大班社会公开课《四大发明》教案篇2
活动目标
1、了解我国古代的四大发明,知道它们对人类生活的影响;加深
对祖国文化的认识,激发对科学的兴趣和探索精神。
2、能围绕话题谈话,并能
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