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《《中中外外设设计计史史》》课课程程教教学学⼤⼤纲纲

《中外设计史》课程（0504041522）教学⼤纲

⼀、课程基本信息

课程中⽂名称:中外设计史

课程代码：0504041522

学分与学时：4学分72学时

课程性：专业必修课

授课对象：视觉传达设计专业

⼆、课程教学⽬标与任务

⽤艺术设计的眼光和思维来审视中外设计艺术活动的发展历程，是⼀项值得关注的课题，这⼀崭新课题帮助我们了解祖先在造

物活动中的设计动机和绵延⼆⼗余世纪的技术与艺术融为⼀体的设计思想，同时也帮助我们了解设计活动和设计风格的演变。

对于中外的艺术设计思想，特别是反映在若⼲经典中，在诸多层⾯上从设计的视⾓予以解释。此外，中外设计史还将系统地对

设计与⽂化的关系、设计与古代科技的关系，以及对近代艺术设计的发展趋势作⼀次全⾯的分析，对诸多问题进⾏梳理，从理

论思辩的深度进⾏研究并阐释。本课程的任务就是站在理解、分析⾓度上对中外艺术设计史的演变回顾有⼀系统的认识，促进

学⽣对专业设计的深度理解，使学⽣形成⾃⼰独特设计的理念和设计观，并在此基础上与时代⽂化发展密切联系，把握时代的

脉搏，创造出合理化的与现实⽣活密切相关的理想设计。

三、学时安排

课程内容与学时分配表

四、课程教学内容与基本要求

第⼀章:原始社会的艺术设计

教学⽬的：本章从原始社会的⽯器产⽣与制作开始，探讨艺术设计的起源和随之发展起来的诸种⼿⼯艺品种的⽣产、技术⽔

平、艺术特⾊。让学⽣了解⼈类设计的创造和发展有着悠久

的历史渊源。

基本要求：通过学习本章内容，使学⽣了解艺术设计的起源，并掌握中国原始社会的艺术设计的概貌。

重点与难点：

重点:原始社会的艺术设计

难点：原始居住设计的形式极其意义

教学⽅法：多媒体教学，理论讲授为主，辅以课堂讨论

主要内容：

第⼀节:设计的起源与⽯器的制作设计

第⼆节:器物制作与设计形式

第三节:原始居住设计的雏形

第⼆章:夏商周时期的艺术设计

教学⽬的：通过学习本章内容，使学⽣了解掌握夏商周时期青铜器的形制设计和城建布局与建筑设计的特⾊，并能灵活运⽤到

⾃⼰的设计创作实践中。

基本要求：让学⽣学习和了解我国夏商周时期的青铜器、交通运输⼯具、城市建筑、丝纺织物和服饰等⽅⾯的艺术设计特点。

重点与难点：

重点：青铜器的形制设计

难点：古代城建布局与建筑设计

教学⽅法：多媒体教学，理论讲授为主，课堂讨论

主要内容：

第⼀节:青铜器的概念、种类与形制设计

第⼆节:古代交通运输⼯具的设计规范

第三节:古代城建布局与建筑设计

第四节:古代丝纺织物与服饰艺术设计

第三章:春秋战国时期的艺术设计

教学⽬的：通过学习本章内容，使学⽣了解掌握春秋战国时期在铁器、青铜器、陶器、漆器等⼯艺设计⽅⾯的特⾊，并能将我

国古代的设计思想和现代设计思想灵活融合来指导⾃⼰的设计创作

活动。

基本要求：让学⽣学习和了解我国春秋战国时期在铁器的制作设计、青铜器的设计创新、陶器、漆器、服饰等⽅⾯的设计特点

并掌握我国古代设计思想的渊源。

重点与难点：

重点：冶铁的发明与铁器的制作设计极其影响?

难点：中国古代设计思想的源泉

教学⽅法：多媒体教学，理论讲授为主，辅以课堂讨论

主要内容：

第⼀节:冶铁的发明与铁器的制作设计

第⼆节:青铜器的设计演变和创新

第三节:制陶业的发展、陶器种类、陶器的设计的样式

第四节:漆器⼯艺与设计

第五节:中国古代理论家的设计思想

第四章:秦汉时期的艺术设计

教学⽬的：通过学习本章内容，使学⽣了解掌握秦汉时期在纺织、印染、服饰、漆器、车船、车船、建筑等⼯艺设计⽅⾯的特

⾊，并能理解我国汉代出现的设计理论，加以灵活运⽤，指导⾃⼰

的设计创作。

基本要求：让学⽣学习和掌握我国秦汉时期在纺织、印染、服饰、漆器、车船、车船、建筑设计等新的⼯艺设计特⾊，并能理

解运⽤这个时期出现的设计理论。

重点与难点：

重点：秦汉时期的漆器业的兴盛极其启⽰

教学⽅法：多媒体教学，理论讲授为主，辅以课堂讨论

主要内容：

第⼀节:秦汉时期的纺织、印染、服饰设计

第⼆节:秦汉时期的漆器业的兴盛极其启⽰

第三节:秦汉时期的车船制造业的发展

第四节:秦汉时期的建筑设计极其型制

第五节:秦汉的思想家、美学家极其理论研究

第五章:魏晋南北朝时期的艺术设计

教学⽬的：通过学习本章内容，使学⽣了解掌握魏晋南北朝时期在瓷器、纺织印染服饰、建筑、雕刻等⼯艺设计⽅⾯的特⾊，

以及这个时期对设计理论的拓展。

基本要求：让学⽣学习和掌握我国魏晋南北朝时期在瓷器、纺织印染服饰、建筑、雕刻等⼯艺设计上的新的发展，并能理解运

⽤这个时期出现的新的设计理论。

重点