11 岳阳楼记 课件（共22张PPT）.pptx

岳阳楼记范仲淹;

《岳阳楼记》预习安排：

1.根据你学习文言文的经验，结合课下注释，你弄清了本文中的哪些词语的意思？请列举出来。

2.你有哪些不懂的词句？（重点关注没有课下注释的词语）

3.阅读《范仲淹——岳阳楼头吹笛人》。

4.读完题3中提及的文章，你对作者的生平和写作背景有了哪些了解？

5.你对文章还存在哪些疑问？;教学目标：

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一、创设情境，导入新课

我国的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。名胜因墨香而扬名万里，文墨因名胜而流芳百世。我国江南三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃《滕王阁序》“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔颢《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰，《岳阳楼记》是写景状物抒发真情的名篇。请大家欣赏北宋著名政治家、

文学家范仲淹的《岳阳楼记》。;“以一文之力能抗六代之易、三世之变，以传统的文字能表达一种跨越时空的思想，上下千年，唯此一文。”

——梁衡

;二、检查预习;梳理文脉;

一、检查背诵，再次梳理

1.抽背课文。;

一、诵译结合，巩固所学

同桌合作，一人逐句背诵，一人配合翻译，巩固前两节课所学。;任务一：反复诵读文本，感受作者语气语调。

;任务一：反复诵读文本，感受作者语气语调。

;任务二：赏读写景段落，感受迁客骚人之“异”;示例：

我的欣赏角度是语言——整齐的骈偶句。“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！”骈散结合，多四字对偶句式铺排了优美宜人的景色，令人印象深刻，突出表现了迁客骚人面对此情此景时喜洋洋的神色。;示例：

我的欣赏角度是写法的角度——对比。第三、四段写景的句子分别描绘了两种截然不同的景色，形成了鲜明的对比：第三段以阴沉的色调描写了阴风浊浪、??人愁绪的景色；第四段则描绘了春和景明、令人愉快的景色。这两节所表现出迁客骚人“以物喜悲”之“变”又与下文古仁人的“不以物喜，不以己悲”形成对比。大对比中包含小对比，层次分明，构思精巧。;任务三：品读抒情议论句，探究古仁人之“异”;任务三：品读抒情议论句，探究古仁人之“异”;3.阅读材料3，探究范仲淹他没有去过岳阳楼，他是看着画写的，

他的记文为什么能写得如此传神，气象万千。请结合文中语句回答。;;我认为这是缘于范仲淹的精神价值追求，他屡遭贬谪仍坚守初心，他身处逆境仍心忧天下。范仲淹以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，充分汲取古仁人的精神力量，不断地笃定自我、充实自我、强大自我，进而跳出自我得失、琐碎忧乐的小圈子，进入了忧国忧民的大境界，为那个时代还有后世无数深陷挫折的人确立了一个崇高而光明的精神坐标。;范仲淹逝世后半个多世纪，遗山先生好问不远千里，来到他的祠堂前写下挽文：“文正范公，布衣为名士，在州县为能吏，在边境为名将，在朝廷则又孔子所谓大臣者，求之千百年间，盖不一二见。”;岳阳楼屹立于洞庭湖畔

;1.背诵《岳阳楼记》。