教师公开招聘考试教育理论综合知识(学生心理发展与教育)模拟试卷(一)附答案.pdf

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教师公开招聘考试教育理论综合知识（学生心理发展与教育）模拟试卷

一、单项选择题

1.皮亚杰认为，人的认知结构是一种内在的心理结构，涉及()四个概念。

（A）印刻、同化、守恒和反馈

（B）图式、同化、顺应和平衡

（C）图式、同化、顺应和反馈

（D）印刻、同化、守恒和平衡

2.下列哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点?()

（A）学前阶段

（B）小学阶段

（C）初中阶段

（D）高中阶段

3.关于教学与发展的关系，皮亚杰的基本观点是()。

（A）教学适应发展

（B）教学与发展并行

（C）教学促进发展

（D）教学等同于发展

4.将环境刺激纳入到机体已有的图式，以加强和丰富机体的动作，引起图式量的变化，

皮亚杰将这一心理适应过程称为()。

（A）成熟

（B）同化

（C）顺应

（D）平衡

5.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异()。

（A）对学生一视同仁，一样要求

（B）辩证地看待学生的优缺点，不绝对化

（C）在学生之间进行横向的比较与学习

（D）不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理

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6.明明是小学一年级学生，在平时的学习生活中，老师常常嘉奖明明获得的进步，当明

明遭受挫折时给予鼓励和帮助，从而培养明明乐观进取的人格。按照埃里克森的人格发

展阶段理论，老师的教育方法解决的是儿童人格发展中所面临的()。

（A）自主感对羞耻感的冲突

（B）勤奋感对自卑感的冲突

（C）信任感对不信任感的冲突

（D）亲密感对孤独感的冲突

7.()强调教育与教学在儿童发展中的主导作用，并提出了“文化发展论”和“内化说”。

（A）桑代克

（B）杜威

（C）维果茨基

（D）乌申斯基

8.不属于青少年生理变化特征的是()。

（A）身高体重快速提高

（B）大脑容积提高

（C）第二性特征出现

（D）发迹由头部和两鬓向后移

9.学生晓波通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料，而取决于钟摆的

长度。根据皮亚杰的认知发展理论，晓波的认知发展水平处于()。

（A）感知运动阶段

（B）前运算阶段

（C）具体运算阶段

（D）形式运算阶段

10.小刘为了融入同学的圈子，主动去学习一些球类运动的知识以便和大家有更多共同话

题。根据皮亚杰的认知发展理论，小刘的行为属于()。

（A）平衡

（B）同化

（C）图式

（D）顺应

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11.个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作

的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有()。

（A）差异性

（B）顺序性

（C）不平衡性

（D）连续性和阶段性

12.教师向高矮粗细不同的三个杯子里倒入相同水量的水，某学生认为高细的杯子里的水

最多。根据皮亚杰的认知发展理论，该学生的思维处于()。

（A）感知运动阶段

（B）前运算阶段

（C）具体运算阶段

（D）形式运算阶段

13.心理学中“心理断乳期”是指()。

（A）幼儿时期

（B）童年时期

（C）少年时