2024新教材人音版音乐一年级上册-《两只小象》课件.pptx

第四单元可爱的动物

本课目标(二)艺术表现能用欢快活泼的情绪演唱歌曲(一)审美感知通过学唱歌曲感受音乐的表现与事物的形象动态有直接的关系。感受三拍子的韵律，熟悉歌词描绘的情境。(三)创意实践能用简单的拍肢体动作或者乐器表现歌曲（四）文化理解通过学唱歌培养学生对象的爱护之情，使同学懂得同学之间要团结友爱，做讲文明懂礼貌的好孩子。

目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结

鼻子粗又长，两牙赛门杠，双耳如薄扇，身子似面墙。(打一动物名)猜谜语：

谁能描述一下大象的外貌？

1.大象是怎样走路的？2.叫声是怎样的？3.谁能模仿一下？

歌曲《两只大象》

听歌曲判断这首歌曲的情绪是怎样的？

聆听歌曲：判断这首歌曲是几拍子？

这是一首三拍子歌曲。你们知道三拍子的强弱关系吗？

边听音乐边打拍子感受三拍子的特点

通过聆听，歌曲描绘了怎样的画面？

歌曲表现了幼象玩耍的姿态，生动而形象。朗诵一下歌词

歌词讲了什么？

歌词用儿童的语言描述了一对小象像好朋友一般用长鼻子互相问好，一同在河边嬉戏的友好的情景《两只小象》是一首三拍子的创作歌曲。五声宫调式，一段体结构。下面请同学们跟着钢琴学唱一下简谱，我们先学唱第一句

歌词用儿童的语言描述了一对小象像好朋友一般用长鼻子互相问好，一同在河边嬉戏的友好的情景。《两只小象》是一首三拍子的创作歌曲。五声宫调式，一段体结构。

填词演唱

跟着钢琴学唱第二句

填词演唱

跟着钢琴学唱第三句

填词演唱

跟着钢琴学唱第四句

填词演唱

整体演唱

下面跟音频演唱

下面我们师生接龙

唱一唱，拍一拍

唱一唱，演一演

上台表演1.利用三角体和铃鼓为歌曲伴奏2.模仿大象

欣赏歌曲

同学们听了这首歌曲有什么感受？

《两只小象》1=F3/4

中速

同学们，再见。