大学生职业生涯规划与就业创业指导（上篇，共上中下3篇）.pptVIP

目前，我国许多高校还没有系统对学生进行职业生涯指导和训练，使大多数学生不能及早地对未来职业进行规划并有计划地逐步实施。大多数学生并不知道自己适合做什么，有的学生甚至不知道自己想做什么，自我的盲目和职场竞争的激烈给学生带来不安和焦虑。大学生的就业压力为中等程度,并具有阶段性特点，大学毕业班的学生是就业的高压力群体，就业压力的来源依次为就业竞争环境、专业供求矛盾、缺少求职帮助、自我认知与定位、职业素质评价、就业心理预期。（二）大学生的自律与他律所谓自律，是指能够自己约束自己，能够自觉地将自己的行为限制在一定的规范之内。自律也包含了人们应有的自我监督意识和自我控制能力，体现了一种深刻的理性精神。而他律，就是接受他人或外在规定的约束，即法律、法规、舆论等外力对其行为的约束力。从定义上我们可以看到，自律和他律是一个矛盾的统一体，在人的成长过程中它们是相辅相成缺一不可的。的确，我们不能想象没有法律、法规的世界会是怎么样的世界，但有了法律法规是不是就天下太平了呢?为什么在法律、法规不断完善的今天，还是不断地有人以身试法?因为他律如果撇开自律是不能够起作用的，这些法律、法规只有深入到人的心中，变成人的内心信念，成为人的思想道德和行为准则，才可能会制约人的行为，这样他律才能发挥作用。但要做到将自己的行为限制在一定的规范之内，就要靠自律了。因此，只有能自律的人才能做到他律，在自律和他律之间，自律是最基本的也是最重要的。大学生的成长过程也一样，同样是自律占主导地位，因而大学生必须做到自律。从以上几方面我们可以看到，大学生成长过程中虽然离不开他律，但更重要的是自律。只有自律的大学生才可能成才，也才可能为祖国的发展、民族的振兴而无私奉献。随着社会主义市场经济体制的建立，知识经济时代的到来，我们更要注重培养大学生的自律意识，提高他们自律能力，把他们培养成为既适应社会主义市场经济需要，又具备迎接知识经济挑战的全面发展、素质过硬的建设者和接班人。一平哑口无言，冷汗直流。老和尚又说：“年轻人，先努力改造自己吧！”“改造自己？”“是的，要改造自己首先必须认识自己，你知不知道自己是一个什么样的人呢？”老和尚又说：“你在替别人考虑保险之前，必须先考虑自己，认识自己。”“考虑自己？认识自己？”“是的！赤裸裸地注视自己，毫无保留地彻底反省，然后才能认识自己。”从此，原一平开始努力认识自己，改善自己，随后大彻大悟，终于成为一代推销大师。第四章职业认知与企业文化第一节职业概述第二节职业环境认识第三节职业定位与发展第四节职业道德第五季企业文化“职业指导之父”帕森斯指出，要做好职业规划，除了要了解自己，还要了解职业。如果对职业认知不清，就无法进行恰当的自我定位，即便对自我的认知很清晰，也难以制定出合适的生涯发展计划；反之，个体的职业认知能力越强，越能准确、客观地结合个人实际，则职业生涯的成功就越有希望。那么，你所掌握的职业信息有多少？社会上的职业你了解多少？哪些职业比较适合你？它们要求具备什么技能？……这些问题需要对职业世界有充分了解之后才会有答案。

第一节职业概述

一、职业的特征与分类中国职业规划师协会对职业的定义是：职业是性质相近的工作的总称，通常指个人服务社会并作为主要生活来源的工作。1.职业的特征职业须同时具备下列特征：(1)目的性，即职业以获得现金或实物等报酬为目的。人们从事某个职业必定要从中获得维持生计的经济收入，体现从业者谋生的需求。在现代，工资、奖金等都是职业经济收入的体现。(2)社会性，即职业是从业人员在特定社会环境中所从事的一种与其他社会成员相互关联、相互服务的社会活动；是从业者必须承担某一社会分工角色而进行的社会生产劳动。各类职业作为构成社会劳动体系的组成部分，要为社会提供产品或服务，体现社会功能。(3)规范性，即职业必须符合国家法律和社会道德规范。每种职业都有其独特的活动结构、作业技能和特定的职业规范。(4)连续性，即从业者持续地从事某一社会工作，或者相对稳定地从事一项工作。对于从业者来说，具有明显连续性的工作才是职业，而临时性、不稳定的工作不能称之为职业。(5)群体性，即职业必须具有一定的从业人数。从社会的角度来看，某项社会分工之所以成为职业，在于它需要也能容纳一定数量的从业者。2.职业的分类职业分类是以工作性质的同一性为基本原则，对社会职业进行的系统划分与归类。所谓工作性质，即一种职业区别于另一种职业的根本属