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第一部分本册教材概述

一、本册教材的教学内容与要求

（一）关于《上海市中小学数学课程标准（试行稿）》中“基本内容”的“数学运算”、“方

程与代数”、“图形与几何”的部分内容；“拓展内容”中的“拼图与创意”等部分内容。

《上海市中小学数学课程标准（试行稿）》对本册教材相关内容的要求如下：

1、基本内容

数与运算

学习内容学习要求及活动建议

万以数的认识与表达借助实例感知千、万的实际数量，知道千位、万位；

内数知道万以内数的顺序，读写万以内的数；

大小比较

的认掌握比较万以内数的大小的方法；

识与口算比较熟练地口算百以内两位数加减两位数（不进位、

加减笔算不退位），正确进行以三位数为主的加减法笔算。

法

时、分、秒的认识认识钟面，联系实例建立时、分、秒的时间观念，

知道相邻单位间的进率，看、读、记钟面上的时刻；

用24时记时法表示时刻；

进行珍惜时间的教育

质量（重量）单位的认识通过称物、掂量等体验活动，建立1克（g）、1千

克（kg）的实际重量观念，知道他们之间的进率，

选择适当的重量单位估计物体的重量。

应用以情景图或文字叙述表达题看图口述题意，选择算法，注意培养口头表达能力；

意的加、减、乘一步计算儿口述实际问题的题意，根据四则运算的含义列式解

童生活问题答用文字叙述的一步计算实际问题，结合生活实际

口头提出一些简单的应用问题

从二年级起注意培养学生自觉验算的习惯，初步养

成认真踏实的学习态度。

方程与代数

学习内容学习要求及活动建议

用（）、□等形式表示未知数初步学会在（）、□中填写要求的数；

初步认识字母表示数

图形与几何

学习内容学习要求及活动建议

图形的初步认识通过观察、操作初步认识三角形；

通过观察、学习对图形进行初步的分类

位置尝试用自己的语言描述方位和物体间的相互位置

常见的角知道直角、锐角、钝角

三角形通过观察、操作初步认识三角形

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2、拓展内容

学习内容