《离骚》导学案及答案.docx

《离骚》学案

【学习目标】

1.理解诗歌内容，把握诗人的思想感情。

2.品味本诗比兴表现手法及其表达效果。

3.把握诗歌中“香草美人”的象征意义，体味诗人的情志。

一、课前预习

（一）作者

屈原(约前340—前278)，名平，字原;又自云名正则，字灵均。战国末期楚国丹阳(今湖北秭归)人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。

屈原是中国最伟大的诗人之一。他创立了“”，代表作品有《离骚》《天问》《九歌》《九章》《招魂》《远游》《卜居》《渔父》等。

《离骚》是《楚辞》中的经典作品，是中国古代文学史上最长的一首政治抒情诗。由于《诗经》和《楚辞》分别是我国古代诗歌史上和两大传统的源头，所以人们常将“风”“骚”并称，用“风”指代，用“骚”指代。

（二）楚辞

“楚辞”是战国时期兴起于楚国的一种诗歌形式，亦称“”。楚辞中最有代表性的作品是屈原的《离骚》，所以后人也有用“骚”指代楚辞的，故称“骚体诗”。

楚辞是发源于中国江淮流域楚地的歌谣，“书楚语，作楚声，记楚地，名楚物”。在语言形式上，突破了《诗经》以四字句为主的格局，句法参差错落，灵活多变;句中句尾多用“兮”字以助语势，形成起伏跌宕、一唱三叹的韵致，富有抒情成分和浪漫色彩。

《楚辞》西汉编辑的收录屈原等人诗歌的一本诗歌总集。

（三）屈原的名句

1.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。(《离骚》)

2.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。(《离骚》)

3亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。(《离骚》)

4.举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。(《渔父》)

5.吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷。(《涉江》)

6.苟余心其端直兮，虽僻远之何伤。(《涉江》)

(四)写作背景

屈原生活在时代大动荡、社会大变革的战国中后期。当时，新兴地主阶级与奴隶主贵族集团的残余势力，在诸侯国内部和宗国之间进行着内外交错的复杂斗争。屈原力主革新政治、举贤授能、除残去秽、励精图治，这触犯了楚国贵族集团的利益，因此楚国贵族集团中的顽固派不断打击和排挤屈原，使屈原为之奋斗的政治理想得不到实现。于是，屈原就用诗歌倾吐自己的忧愁幽思，表达不愿与世俗同流合污的志向。

二、阅读课文，完成下面的任务

1、结合注释，梳通文意。圈出有疑问的地方。

2、在理解文意的基础上梳理行文脉络。

3、阅读第一段，总结屈原的“内美”体现在哪些方面。

4、明代汪瑗道:“内美是得之祖、父与天者，修能是勉之于己者。”阅读第二段，屈原怎样阐述“修能”。

5、阅读第三段和第四段，请找出表达诗人品德和情怀的诗句并分析。