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从虚拟仿真到开放实验学习心得

第一篇：从虚拟仿真到开放实验学习心得

从虚拟仿真到开放实验学习心得

2015-2016学年信息技术应用能力提升工程培训中学习了《虚拟

实验与未来教学》的相关内容，觉得这次培训内容非常的丰富。包含

了中小学所有科目的内容，尤其对理化科目的老师，学习后虚拟实验

会极大地方便教学，激发学生的学习兴趣，使得课堂内容生动形象。

通过本次学习，我了解到虚拟实验的优点：突破空间约束，能够

随时随地使用，安全性较高。虚拟实验为教学设备比如：电子白板、

多媒体等提供互动教学软件，弥补了因教学实验器材不足而导致的无

法实验。同时有些实验可能要一段时间的观察才能得出结论，会花费

较长的时间。而课堂内容较多，实验时间不够充足，虚拟实验正好可

以弥补不足。学生操作时难免会发生意外，有可能损坏贵重的实验仪

器或对身体造成伤害。虚拟实验却不用担心这些问题。一些有危险性

的实验，我们老师采用虚拟实验教学可以让学生对实验知识有直观的

感受，老师也可以放心地让学生操作有危险性的实验。有些实验我们

现在是现有条件没法实现的，那么通过虚拟实验就可以让学生看到实

验情况，甚至亲身体会。

掌握了虚拟实验的方法，我们将其应用于实际教学当中，可以激

发学生实验操作的兴趣，让他们乐于学习、乐于参与。虚拟实验将抽

象的概念转化得更形象更生动，易于学生理解掌握学习内容。我们作

为一名教师，必须要多地了解一些信息技术知识、和技能，在条件允

许时将所学知识与教学实践相结合，通过多种多样的教学手段，丰富

学科教学内容，激发学生学习兴趣，提高教学质量。让我们的教育事

业更上一层楼！

第二篇：虚拟仿真实验教学中心遍地开花

近期，教育部批准100个实验教学中心为国家级虚拟仿真实验教

学中心、批准100个实验教学中心为国家级实验教学示范中心。陕西

省12所高校8个实验教学中心获批国家级实验教学示范中心、9个实

验教学中心获批国家级虚拟仿真实验教学中心。

陕西批准为国家级实验教学示范中心的有：西北大学电子信息技

术实验教学中心、西安交通大学机械工程专业实验教学中心、西安电

子科技大学计算机网络与信息安全实验教学中心、西安工业大学电工

电子实验教学中心、西安建筑科技大学冶金技术实验教学中心、陕西

师范大学地理学实验教学中心、第四军医大学基础医学实验教学中心、

空军工程大学通信工程实验教学中心。

陕西批准为国家级虚拟仿真实验教学中心的有：西安交通大学应

急管理决策虚拟仿真实验教学中心、西安电子科技大学集成电路设计

与制造虚拟仿真实验教学中心、西安建筑科技大学土木工程虚拟仿真

实验教学中心、西安科技大学矿山建设工程虚拟仿真实验教学中心、

长安大学工程机械虚拟仿真实验教学中心、西北农林科技大学森林生

物学虚拟仿真实验教学中心、陕西师范大学心理学虚拟仿真实验教学

中心、第四军医大学口腔医学虚拟仿真实验教学中心、第二炮兵工程

大学导弹测试与控制虚拟仿真实验教学中心。

【西安交通大学】机械工程专业实验教学中心、应急管理决策虚

拟仿真实验教学中心获批。机械工程专业实验教学中心面向“中国制

造2025”战略，依托该校机械工程一级学科，通过统筹校内高端制造

装备、三维(3D)打印、制造系统等高水平科研基地和校外国家级工程

实践教育中心等优质资源而建设。中心坚持“专业与素质并重、实践

与实战创新”的理念，以构建“硬件设施一流、资源融合充分、结构

体系完整、学科特色鲜明”的机械工程专业实践教学平台为核心，积

极推进实践教学模式改革，形成了专业实验能力、工程实践能力、创

新实践能力培养三位一体的实验教学体系，探索得到了一系列行之有

效的实践教学新方法，建立了相应的以工程教育认证为导向的实践教

学质量标准，为培养引领未来的机械工程专业拔尖创新人才提供有力

支撑。应急管理决策虚拟仿真实验教学中心总占地面积约3500平方米，

拥有实验室24间，设备固定资产总值1600余万元。面向管理科学与

工程类、工商管理等2大类7个专业开展虚拟仿真实验教学，已建设

30个真实实验无法展开的虚拟仿真综合实验项目，如“突发事件预测

预警实验”“应急联动多部门协作实验”“应急物流运力交易实

验”“应急决策仿真实验”等，其中50%以上实验项目为自主研发。

通过实验教学，缩短了理论学习和现实应用之间的距离，可以帮助学

生更加深入的理解课本知识，同时培养学生的动手能力。突发事件的

频发要求管理类学生需要掌握和具备处理