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地球上的星星观后感15篇

地球上的星星观后感1

《来自地球上的星星》是讲述得是一个很有内容且会带来许多思考的故事，

也是蛮让人难过的一部电影。它所呈现的是一个很特别的小男孩——伊桑，喜欢

幻想，和一般的孩子不同，不喜欢学校的制度和念书，总是不按牌理出牌让他被

视为坏学生，有很多的心情却不会表达，家人不去了解他，反而用强迫的方式，

越是打压，他的反抗性就越强，造成的其实是反效果。

看到后面，真的懂得如何教导他的老师，带着他用不同的方式学习时，看起

来好温馨。不过，要这样因材施教实在太难得了。很喜欢他对于「关心孩子」的

一番简单解释，并不是我们不知道的道理，可是大部份的人只是知道，却做不到。

后来，眼睛几乎一直都湿湿的，《地球上的星星》教我们如何舍弃自己的主

见，去看见一个人的美好，用正确的方式，去关心一个需要被关心的人，幸福不

是不存在的，只是多数的人并不知道它不是来自强求。

影片用伊桑的故事讲述了一类人的经历，有些人可能和伊桑一样幸运，被解

救了出来，有些人却可能被吞噬在无情的现实社会里。但无论如何，都是时候该

重视起对他们的关心与关注了。正是因为很少有人会耐下心来寻找、欣赏那些非

正常人身上的优点，才造成了诸多我们未曾见到的悲剧发生。那些我们忽视，甚

至蔑视的人，但当他们的理论公布于众时，世界震惊了，他们才是真正的赢家。

就像影片中说的那样，“那些人可能就出现在我们当中”。平凡的我们虽然没有

伯乐那样的能力可以发掘千里马的潜在能力，却可以用爱温暖他们，帮助他们，

而希望多一点的人可以拥有有一双发现美的眼睛。

教师的职业是神圣的，我们也需要用一双善于发现美的眼睛，去发现每个学

生的美的地方。每个学生都是特别的。也许他们看起来很平凡，但是我相信每个

平凡的学生都有一颗不平凡的心。也许我们对学生的忽视会造成学生一辈子的遗

憾。所以，我想，不管学生的缺点如何，每个人都是善良的，只要通过正确的教

育方式，通过耐心的引导，每个学生都会走上正确的道路。

“世界上从来不缺少美，缺少的是发现美的眼睛”。电影《地球上的星星》

充分说明了这一点。每一个人都可以用爱点亮星星，每一颗星星又会用自己的光

照亮这个世界。

地球上的星星观后感2

这一部电影帮助我们再一次面对到底需要什么样的教育，教育的本质是什么?

就像影片中反应的父母和大多数老师展现的态度，教育的目的就是在这个高压竞

争激烈的环境中快速培养拥有精湛才干并可以适应规则的人才，而教育的手段则

是揠苗助长式和优胜劣汰的选拔，也就是适应环境规则的孩子获得更多嘉奖和关

注，无法跟上步伐的孩子则被打压、嘲笑甚至放弃。这样造成的后果就是一大批

怀藏天赋的孩子被扼杀在比较狭窄单一的应试选拔制度里面，孩子的信心和梦想

的翅膀被折断，本可拥有美好可能性的人生或许就此被放逐，沦落到混混度日。

为什么我们的家庭和学校的教育模式中显得如此缺少耐心、无法尊重欣赏每个孩

子的多样性?想必有个重要的原因是大家被成功和名望无形地牢牢捆锁。父母渴

望成功，希望培养卓越的孩子光耀门楣，实现自己的野心;学校渴望成功，追求

培养优异的人才提高声誉。成功本身不是一件坏事，但如果成功成为我们汲汲营

营的追求而忽略对教育天职的敬畏，忽略对教育的对象——每一个独特生命的关

爱和尊重，那就会造成许多的悲剧。

许多人一直活在对“平庸”的恐惧之中，不断拼搏想要抓取名利成就来证明

自己的成功和价值，这样的心态也反应在对下一代的培养上，无法忍受一个对学

习不感兴趣、不是名列前茅的孩子，却没有看到，造物主将独特的恩赐放在不同

的人身上，每一个人的存在为这个世界带来不可替代的影响和贡献，包括那些智

力和生理功能有残缺的孩子，他们也可以向这个世界释放爱、欢笑和人性耀眼的

光辉。麻省理工学院前任中国总面试官蒋佩容和先生林为千是双双毕业于世界顶

尖学府麻省理工学院(MIT)的精英，而在他们对三个儿子的教育中却体现出另一

番智慧：他们教导大儿子凡事不用争第一，享受当第二名;对于天资聪颖的二儿

子，几次被老师提出可以跳级，但他们拒绝，是因为不想让孩子冠以沉重的“天

才”标签，希望儿子可以拥有快乐平凡的人生;小儿子小学时，夫妇二人在事业

巅峰时辞职，带他环球旅行了近一年，鼓励他玩美术、搞艺术，跟孩子说激情比

才智更重要。成长的道路中，他们尊重孩子们的选择权，尊重生命的多元化，相

比于成功，他们更希望孩子们幸福。

地球上的星星观后感3

我观看了《地球上的星星》这部电影之后，为像伊桑这样的孩子而感到痛心，

又为伯乐这样的好老