鄂教版小学科学五上常见农作物.pdfVIP

（鄂教版）五年级科学上册教案

常见的农作物

第二

一、教学目标

1.认识家乡常见的农作物，并知道1--2种农作物播种和成时间。

2.能通过查阅、网上有哪些信誉好的足球投注网站等方式，收集2--3种家乡的农作物生长习性的资料。

3.主动与同学自己的资料，并积极参与研讨活动。

4.知道各种不同的农作物播种和成时间不同，农作物生长习性各不相同。

5.体会祖国地大物博，物产丰富，感受植物生长的多样性。

二、教学准备：

师生共同收集不同农作物的或实物，不同农作物的生长习性资料。

三、教学建议：

第二的主要内容是知道不同地区的农作物种类各不相同，研讨本地区适宜什么农作

物的生长。

（一）交流引入

1.提问：你搜集了哪些农作物，它们分别生长在什么地方？它需要什么生长条件？

学生可能收集到很多各地的农作物，有些是本地区没有的，重点指导学生交流

几种常见的农作物的生长条件，如小麦、棉花、大豆、高梁、红薯、水稻等。

2.大家说的这些农作物，哪些是我们这里没有的？

各个地区由于地理位置不同，气候条件不同，土壤类型不同，适宜生长的农作物也各有

不同。要结合本地区的实际，提前搜集本地区没有的农作物品种，了解这些农作物

生长所需要的条件。

（二）研讨

1.思考：为什么这些农作物在本地不能生长？这种农作物生长需要什么条件？首先

学生推测，这些农作物为什么不能在本地生长的是什么？在学生预测的基础上，

指导学生查阅这些农作物的生长习性。

2.讨论：本地区的气候特征是什么？

学生了解当地的地理位置、气候土壤条件，和这些农作物的生长条件进行对比

分析，讨论这些农作物不能在本地生长的。

3.除了我们知道的本地区的农作物外，你推测，还有哪些农作物可以在本地区正常生长？

本地的气候和土壤环境也许适合有些农作物的生长条件，但是由于没有进行种植和实验，

在本地还没有引入，可以学生大胆推测，并积极鼓励学生利用课余时间，引进

新的农作物品种进行实践活动。

（三）课外实践

1.有关农学专家，了解本地区农作物的种类。

这一活动意在让学生了解家乡，认识家乡的农产品，从而激发学生热爱家乡的意识。

2.种植实验：找一种本地未种植，但是本地区的生长条件又能满足其生长的农作物，进

行栽培实验，做好记录。学生在进行种植实验时，要及时给学生提供力所能及的帮

助，保护学生的创新意识。